【O省迷案 269】——風波再起
F高中開始返校了，過完蛇年春節，大家又投入緊張的學習中。F高中藏龍卧虎，有常春藤留學生回來擔任教師，也有拿過世界級競賽冠軍的學員。但另一方面，也有像林先創這樣陰暗無恥、性格弒殺的生物老師（見139期）。近期許多S市多年命案、侵犯案告破，真兇就是林先創本人，最早一起甚至能追溯到1987年的碎屍案！
2月5日晚，一名歷史老師馮海龍在校內被害。比起什麼事都幹得出來、殘害學生的林先創，馮海龍可以算得上老好人。雖然有很多離譜的觀點（例如說慈禧是好人、功大於過），也有很多人反映他喜歡弄虛作假，按照個人觀點而非標準答案給分，但沒有太大的硬傷。他背部中一刀，身上的公文包被翻亂。但經過家人同事辨認，銀行卡都在。而當天有一場開門考，考卷應當是馮老師帶走了，但公文包內沒有看見。
警方順線調查，找出4名嫌疑人，也都是熟人——喬明、杜正綸、南煊和李世明。
喬明——高二6班學生，該班是典型文科班，選史地政。當天開門考，馮老師主持考試。考試后喬明總感覺沒底，想找老師請他高抬貴手，但馮老師表示改卷是整個課題組負責，自己沒有許可權和把握。
杜正綸——高二6班學生，也參加了開門考。他總認為老師偏心，在主觀題上偏向自己喜歡的學生，甚至能出現二十幾分的偏差。考完后他不時跟喬明抱怨，喬明則以自己也沒考好安慰他。
南煊——高三一班學生，該班是新高考典型班級（混合），選物化地。南煊原本喜歡歷史，但高一受到過馮海龍的當眾羞辱而懷恨在心，也因為馮老師喜歡在課堂上辱罵康熙而心生反感，選了偏理科的組合。
李世明——高二13班學生，該班選史生政，與高三一班互補，也是最少人選的組合。這人是歷史課代表，有機會近距離接觸試卷，甚至偶爾幫老師改卷。
經過綜合考慮，劉穩警長把調查重點放在其中一人身上，不就該生承認是自己殺的人。人民陪審員裴粲先生認為，雖然嫌犯尚未成年，而且在警方沒有認定他是兇手的時候就如實供述構成自首，但影響惡劣，如果本案自己參與審理，一定會建議法庭定格判處其無期徒刑。
那麼是誰殺了人呢？
F高中開始返校了，過完蛇年春節，大家又投入緊張的學習中。F高中藏龍卧虎，有常春藤留學生回來擔任教師，也有拿過世界級競賽冠軍的學員。但另一方面，也有像林先創這樣陰暗無恥、性格弒殺的生物老師（見139期）。近期許多S市多年命案、侵犯案告破，真兇就是林先創本人，最早一起甚至能追溯到1987年的碎屍案！
2月5日晚，一名歷史老師馮海龍在校內被害。比起什麼事都幹得出來、殘害學生的林先創，馮海龍可以算得上老好人。雖然有很多離譜的觀點（例如說慈禧是好人、功大於過），也有很多人反映他喜歡弄虛作假，按照個人觀點而非標準答案給分，但沒有太大的硬傷。他背部中一刀，身上的公文包被翻亂。但經過家人同事辨認，銀行卡都在。而當天有一場開門考，考卷應當是馮老師帶走了，但公文包內沒有看見。
警方順線調查，找出4名嫌疑人，也都是熟人——喬明、杜正綸、南煊和李世明。
喬明——高二6班學生，該班是典型文科班，選史地政。當天開門考，馮老師主持考試。考試后喬明總感覺沒底，想找老師請他高抬貴手，但馮老師表示改卷是整個課題組負責，自己沒有許可權和把握。
杜正綸——高二6班學生，也參加了開門考。他總認為老師偏心，在主觀題上偏向自己喜歡的學生，甚至能出現二十幾分的偏差。考完后他不時跟喬明抱怨，喬明則以自己也沒考好安慰他。
南煊——高三一班學生，該班是新高考典型班級（混合），選物化地。南煊原本喜歡歷史，但高一受到過馮海龍的當眾羞辱而懷恨在心，也因為馮老師喜歡在課堂上辱罵康熙而心生反感，選了偏理科的組合。
李世明——高二13班學生，該班選史生政，與高三一班互補，也是最少人選的組合。這人是歷史課代表，有機會近距離接觸試卷，甚至偶爾幫老師改卷。
經過綜合考慮，劉穩警長把調查重點放在其中一人身上，不就該生承認是自己殺的人。人民陪審員裴粲先生認為，雖然嫌犯尚未成年，而且在警方沒有認定他是兇手的時候就如實供述構成自首，但影響惡劣，如果本案自己參與審理，一定會建議法庭定格判處其無期徒刑。
那麼是誰殺了人呢？
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校園
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答案：
解析：
【O省迷案 17】—— 倒放模式機
定義:倒放機，是指把錄音內容從尾到頭播放的錄音機，運行模式與音頻倒放功能完全一致。
「若涵死了？！」
F高中一個學年內發生了第三起命案，與之優良的學風形成了鮮明的反差。高泰局長火冒三丈，要求三天內破案！
經過屍檢，學生會宣傳部部長若涵於昨晚22:00因胸部被人捅傷而去世。案發現場並未找到作案工具，而死者手裡握著的一支小錄音筆引起了警方的注意。
「倒放機，說不定裡面有線索，聽聽最後一條錄的是什麼吧。」 另一位警員邊說邊播放。
只聽錄音筆傳出了「1——2——2——5」的聲音。說話聲非常虛弱，以至於連音色都很難辨別，說明死者是在絕望掙扎中錄下的這句話。
很快，四名嫌犯都被帶去做筆錄。她們分別是與死者有過矛盾的副班長奈晴，尤其是去年為一張2000元聖誕節禮品卡大動干戈；嫉妒死者在鋼琴比賽中取得更好名次的文娛委員曉雯——值得一提的是，她上次的參賽編號是5221號；物理課代表柔絮，英文名Evangeline（簡稱Eva），她和若涵經常因為學業上的事吵吵鬧鬧，甚至動過手，雙方均有損傷；副班長的閨蜜絲妤，若涵常常說她倆是百合，鼓動大家在背後議論她們，她最喜歡用一款LY品牌的化妝品。
奈晴邊哭邊說:「怎麼可能是我？我可是全校出了名的乖乖女，從不惹是生非。我和死者有過矛盾，上次禮品券的事她還打了我一巴掌，但我也忍了，想著都是小打小鬧。沒想到人就這麼走了，www。昨晚22:00我已經回宿舍了，和絲妤玩了會兒語C就熄燈了。」
曉雯也很痛心，但情緒相對穩定:「啊？不可能是我！我文娛委員比不過她是我的問題，幹嘛要害她？再說我昨晚22:00已經睡了，因為頭痛，今天有場很重要的考試，精神狀態必須要好。」
柔絮:「我和她無非就是學業上的事，我想每個人都難免碰到這種矛盾，但絕大多數人還是遵紀守法啊，這點不可能是我的動機。昨晚我沒注意看時間，但21:30晚自習結束我就回宿舍了，洗了個澡鑽被窩看小說了。」
絲妤:「說到底我的動機就是小晴的動機，她和死者的矛盾還更多都沒下手，我就更不可能了。我昨晚和她玩語C，玩到22:30是宿舍熄燈時間。」
調查人員經過一番推理，覺得非常棘手，但總覺得有人的話語里有破綻。當高泰局長得到彙報后，稱他們在胡亂調查。警員們很委屈，他們相信自己的判斷不會錯，四個人裡面肯定有人賣了破綻！
那麼，真兇到底是誰？
定義:倒放機，是指把錄音內容從尾到頭播放的錄音機，運行模式與音頻倒放功能完全一致。
「若涵死了？！」
F高中一個學年內發生了第三起命案，與之優良的學風形成了鮮明的反差。高泰局長火冒三丈，要求三天內破案！
經過屍檢，學生會宣傳部部長若涵於昨晚22:00因胸部被人捅傷而去世。案發現場並未找到作案工具，而死者手裡握著的一支小錄音筆引起了警方的注意。
「倒放機，說不定裡面有線索，聽聽最後一條錄的是什麼吧。」 另一位警員邊說邊播放。
只聽錄音筆傳出了「1——2——2——5」的聲音。說話聲非常虛弱，以至於連音色都很難辨別，說明死者是在絕望掙扎中錄下的這句話。
很快，四名嫌犯都被帶去做筆錄。她們分別是與死者有過矛盾的副班長奈晴，尤其是去年為一張2000元聖誕節禮品卡大動干戈；嫉妒死者在鋼琴比賽中取得更好名次的文娛委員曉雯——值得一提的是，她上次的參賽編號是5221號；物理課代表柔絮，英文名Evangeline（簡稱Eva），她和若涵經常因為學業上的事吵吵鬧鬧，甚至動過手，雙方均有損傷；副班長的閨蜜絲妤，若涵常常說她倆是百合，鼓動大家在背後議論她們，她最喜歡用一款LY品牌的化妝品。
奈晴邊哭邊說:「怎麼可能是我？我可是全校出了名的乖乖女，從不惹是生非。我和死者有過矛盾，上次禮品券的事她還打了我一巴掌，但我也忍了，想著都是小打小鬧。沒想到人就這麼走了，www。昨晚22:00我已經回宿舍了，和絲妤玩了會兒語C就熄燈了。」
曉雯也很痛心，但情緒相對穩定:「啊？不可能是我！我文娛委員比不過她是我的問題，幹嘛要害她？再說我昨晚22:00已經睡了，因為頭痛，今天有場很重要的考試，精神狀態必須要好。」
柔絮:「我和她無非就是學業上的事，我想每個人都難免碰到這種矛盾，但絕大多數人還是遵紀守法啊，這點不可能是我的動機。昨晚我沒注意看時間，但21:30晚自習結束我就回宿舍了，洗了個澡鑽被窩看小說了。」
絲妤:「說到底我的動機就是小晴的動機，她和死者的矛盾還更多都沒下手，我就更不可能了。我昨晚和她玩語C，玩到22:30是宿舍熄燈時間。」
調查人員經過一番推理，覺得非常棘手，但總覺得有人的話語里有破綻。當高泰局長得到彙報后，稱他們在胡亂調查。警員們很委屈，他們相信自己的判斷不會錯，四個人裡面肯定有人賣了破綻！
那麼，真兇到底是誰？
答案：
解析：
女友約我出來吃晚飯，我看到她穿了條小裙子，還沒等開口要誇好看，她就一臉懊惱地說，自己找不到校園卡了。我於是改口問她今天的行動軌跡。
她慢吞吞地回憶道：「最後一次用卡應該是午飯。上午的課剛結束，我就直奔食堂了……」
「嗯，真是個合格的乾飯人。」
「別打岔！我買午飯還刷了卡的，吃完就回宿舍睡午覺，還差點睡過了，幸好我是跑步小能手，跑到教室也沒遲到，嘿嘿。下課之後又和小姐妹一起去操場跑步，她最近不知道受什麼刺激了，天天嚷著鍛煉，非要拉著我。跑完好累啊，我們又去超市買飲料……」
「在超市是刷校園卡付的錢嗎？」
「沒有，用微信付的。買完東西我們就回宿舍了。之後我一直寫作業，直到晚飯時間，我想跟你一起吃，就給你發了消息。然後稍微化了點妝換了裙子下樓，我還在想一會兒吃什麼呢，摸了摸身上才發現卡不在了……」
「那回宿舍之後你見過校園卡嗎？」
「沒注意，今天的作業可難了！我連手機都沒心思碰，怎麼會注意卡呀。待會我可能還要問你題哦。」
「好好好……唔，你一般把卡裝在哪裡？」
「哦對！我裝褲兜里了，會不會是跑步的時候掉出來了啊！我們去操場找找吧！」
「別急，那你手機裝哪裡呢？」
此時此刻，她的手機正拿在手裡，她看了看說到：「一般也裝兜里吧，我剛剛才聯繫過你嘛，所以就拿著……你是想說我在超市付錢的時候，掏手機把卡帶出來了？可我是分開裝的哎。」
「太粗心了你……」我忍不住戳了戳她的額頭，「我或許知道你的卡在哪兒了。」
請問哪裡更可能找到校園卡？
答案：
解析：
