11名高考"状元"因面试成绩不理想被香港大学拒之门外，这与内地高校追逐考生、为招收到"状元"而津津乐道，各地大捧高考"状元"等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向"应试教育"。笔者认为，香港大学招生和"素质教育"并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否是优异或是适合内地情形，那就见仁见智了。
作者支持的观点是？
春秋末至战国时期，各家往往以早期记载的五帝、三代作为理想标准，衡量各诸侯国的治理效果。孔子欲恢复周礼，表明他心目中是认可周代文武之治的。荀子反对孟子言必称三代、盲目崇拜先王的历史观，而大讲“法后王”认为今胜于古。汉代儒家的古今观主要是秉承了孔、孟先师祖尧舜、宪章文武的是古非今论，而东汉前期思想家王充则旗帜鲜明地提出“汉盛于周”的历史发展标准。宋代以后，又多了个汉唐评价标准。到底三代与汉唐孰优孰劣，人们也辩论不已。其实，争论背后的实质是用什么样的模本看待当时的治理成效。
对这段文字的主旨概括最准确的选项是？
有人认为，艺术创作和艺术评价，是一件纯粹个人的事情，对艺术作品的看法可以________，不存在什么标准。有些人认为好的艺术，另一些人却________。也有人认为，标准是大工业生产的产物，在私人订制的差异化时代，多元化、多样性早已取代了________的标准。互联网从技术上提供了越来越多个性化服务的可能，也由此给予人们极大的自由。
填入画横线部分最恰当的一项是？
过去5年，全国贫困人口从6431万减少到2688万，但我们的贫困标准一向比国际的标准低，如果贫困标准上调到年人均纯收入1500元，贫困人口总数将增多，可能再回到9000多万甚至上亿。这段文字意在说明（ ）。
历史学家：我们不应该用现在的观念来评价亚历山大大帝。对一个古代的英雄人物，应该用当时的文化标准对他们进行评价。也就是说，亚历山大大帝是否达到了当时领导者的理想水平？他是否提高了当时人们对公正的理解？在当时的情况下，他是否被认为是一个公正和有才干的统治者？
学生：可是，如果不使用其他时期的文化价值标准进行评价，也就不能够判断亚历山大大帝是否提高了当时人们对文化价值的判断标准。
学生在回答历史学的问题时，运用了以下哪种论证方法?
A、如果使用历史学家的原则，那么将会涉及到很多现在的学者无法知道的知识
C、指出历史学家的原则用在亚历山大大帝身上，并不能证明他是一个英雄人物
