【被遗弃的学校（一）】
15年前，在本地一所小有名气的学校因连续发生几起恶性案件而被封锁。但是，警方经过多次搜寻线索也未能解决，真相沉落在“水底”。就这样，它一直被荒废在城镇的角落里，无人问津。
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我、史伟、言希、杜成曾到访多地，几经波折破解多起案件的疑难点。时隔多年回到家乡，那所学校的戾气还是那么浓重。如果说，每一所学校都散发出独特的光芒，那这所被遗弃的学校已浸没在永久的黑暗中。
我们一行人约好为了一起破解这起有15年的案件，第一次来到学校探个究竟。一进校园，枯枝散落，灰尘四溢，教学楼的表面“伤痕累累”，看来遭受了前所未有的折磨。
“这样吧，我们一人调查一层。”
“可以哎～高富那你就调查四楼和顶层吧！”言希以挑逗的语气对我说。
“凭什么？据说四楼是最恐怖的一层。要去你们去调查我可不去。”
“你该不会害怕了吧？！之前可是你一直冲在案件的前头！”
“谁害怕啦？只是最近有点不舒服。心思不在这上面。”
“没事，到了最恐怖的地方，说不定你就好了呢！”
“你真是……算了！”
没有办法，最后我还是来到了第四层。刚上来，一股阴森恐怖的气息传来，我的身体不禁发颤。
来到401教室，里面的桌椅摆放凌乱。而最显眼的就是讲台上的日记本，我翻开来看，上面写到：
“2月16日，晴。今天学校没有发生什么特殊的事情，只是想记录下来，今天我的爷爷给我买了一只小猫，我开心极了，我最喜欢小猫了。
3月3日，晴。16天过去了，今天我考试拿了第一名。老师和同学都表扬我，我非常开心。可是，回到家父母就把我骂了一顿，不知道为什么？在他们眼里，我做的事情永远都是错的。没意思，活着真没意思。
4月26日，雨。今天晚上我值班打扫卫生的时候，无意间在厕所的尽头看到了一位长发女人，她望向窗外，一动不动，应声也不回。当我准备靠近的时候，楼上传来了凄惨的尖叫声。我吓得跑了出去。等我再回厕所的时候，那个女人不见了。
5月14日，阴。最近感觉学校越来越不对劲了，总是发生一些诡异的事情。我好害怕。不要不要，不要靠近我，快走开……
5月30日，453299是真相，而79711也是真相。”
日记写到6月份就空白了。我看了以后，一头雾水。但总体来说，学校一定是发生了什么事情。
于是我拿起日记本进行接下来的调查。看了一眼手表，我们进学校大概有15分钟左右了，我在403教室的门口发现了一部苹果手机。
屏幕上显示一张图片（如图所示），于是我输了“1042”，密码错误，请60分钟后再重试。
“不对吗？那密码是多少？”
突然，从楼下传来了尖叫声……
根据文章内容，最有可能推出以下哪种结论？
新的法律规定，由政府资助的高校研究成果的专利将归学校所有。京华大学的管理者计划卖掉他们所有的专利给企业，以此来获得资金，改善该校的本科生的教学条件。
以下哪项为真，将对学校管理者计划的可行性构成严重质疑？
规则怪谈（五）（本题难度一星）
逃亡
考完试后，k和室友们会合，与他们交换线索。然而都是一些奇怪的线索。
123467有一个数字跑掉了
从前有三兄弟站成一排，中间的兄弟死掉了，老大笑哈哈，中间的兄弟不高兴，就杀死了老大，另一个兄弟逃走了。
看看月亮，狼群会放松警惕
今天是我来到这个学校的第四天，我和室友准备逃离这里，学校已经被规则所支配。根据这些信息，某个时间段k和他的室友出了校门，他们并没有被规则杀死，，迎面而来的是三辆即将发车的公交车，编号从左到右的编号分别为16,17，18。
k：都到这一步了，得赌一把。
不幸的是，他们失败了。
翌日，几名警察接到报案来到交通事故现场，检查尸体时，不意间看到远处，看到的只是一片废墟。
问：应什么时候出校门？上哪辆公交车？
刚刚开学一个多星期，一名正在参加军训的大学生就将一大包衣服和七双袜子打包寄回家，让家人帮着洗，然后再寄回来。这则消息毫无悬念地引发了舆论的一阵喧哗。与以往类似的事情一样，痛心疾首者铺天盖地，上纲上线痛批中国教育的也不在少数。中国的校园总能不断地制造类似的奇闻异事。高考和入学前后是集中爆发和展示期。年复一年，学校、孩子和家长似乎被符号化：学校一定是僵化冷漠且糟蹋人的，学生一定是娇生惯养未来要“垮掉”的，而家长多半是无原则的一味溺爱的。这样的符号化思维大大简化了中国社会以及中国教育的复杂性。
这段文字意在说明？
一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。
对这段话主旨的理解，正确的一项是？
学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是？
在当前单一的评价体系中，学校很难认识到将学生分为“优生”“差生”这种做法所存在的问题，因为目前的评价体系，就是要把学生分出高低，学校的做法不过是顺应这种体系。很多时候，学校老师还认为只给学生发奖状、证书不够，因而以徽章等来强化学生对优生、差生的印象，而对于学校的做法，在很长一段时期内，也没有人认为有什么问题。
对学校将学生区分为“优生”“差生”这样的做法，作者的态度是？
宿舍惊魂
睡觉的时候千万不要半夜睁开眼！因为可能有个人，又或者不是人的东西，在你的床头默默的注视着你！
我叫陈短袖，是一名大学生。我和其他大学生一样，住在学校提供的宿舍。
我们寝室一共有六个人，分别是我，彪哥，华子，阿星，小黄，川川。
这是个夏天的傍晚，我早早的在食堂吃过饭后就自顾爬上了床，因为明天要早起，尽管小黄和彪哥还在嬉笑打闹，我也依然很快就睡着了。
我做了个梦，梦见了有人杀害了川川，我想看清楚凶手的脸，但却怎么也看不清……
忽然，我迷迷糊糊的感觉到有人在我床边，半睡半醒之间我看到好像是有一个人站在我的床前。
是有人起来上厕所了？
不对！我们宿舍是上床下桌，我睡觉的床铺离地面足足有两米高，我怎么可能躺着看到地面上的人？
我心脏猛的跳动了一下，睁眼一看，确实是个人！一个黑影的半个身子露出了我的床沿，仿佛正在在盯着我看！
我大脑一片空白，忽然，一道闪电穿过了阳台的窗户，一块矩形的光圈完整照亮了整个寝室，我清清楚楚的看到，那个黑影正是川川！
然而和往常不同，此时的川川脸色苍白，嘴角还带着诡异的笑容，手上好像还拿着什么东西，另一只手搭在了床头的栏杆上。
我已经做不到自主呼吸了，雷声大作，潮湿的空气弥漫在四周，闷热让我更加喘不过气来，但我的心几乎都快凉透了！
我想大喊，喉咙却发不出声音，在极度的恐惧以及大脑的缺氧之下，我直接晕了过去。
我是被手机闹铃吵醒的，猛的坐起来，我发现我浑身都因为汗水湿透了。
环顾整个寝室，只有小黄和彪哥在，而且好像正准备出门。
“川川呢？”我连忙问道。
小黄脸色铁青的说道：“死了，尸体刚刚被发现在我们宿舍旁边的湖里面，辅导员已经联系我们了。”
“什么？”我失声惊叫，“他昨晚没回来吗？”
“你在说什么啊，昨晚寝室就我们三个人啊，其他人都没回来！”彪哥回道。
那昨天半夜我看到的是谁？我如坠冰窟。
我连忙下床，因为我们寝室是在一楼，很快我们就到了湖边。
湖边已经被警察封锁了起来，初步判定川川的死亡时间是在昨晚十一点到十二点之间，死亡原因并不是溺水，而是后脑勺受到重击。
而根据彪哥和小黄的证词以及宿管阿姨九点半之前就锁宿舍楼的门，同一时间也没有回寝室的华子和阿星被列为第一批嫌疑人，但两人都一口咬定根本没见过川川。
我陷入了沉思。
以下说法最不可能的是哪几项？
1.有人说谎了
2.是川川的鬼魂回来找我了
3.是我害死了川川
4.害死川川的不止一个人
5.我搞错了一些事情
6.川川是在校外被杀害的
很多人觉得，只要孩子听力没问题，掌握母语是一件自然而然的事情。到了学龄阶段，则以为孩子的语言学习和教育交给学校和老师就可以了。事实上，认为学校能解决一切问题恐怕只是家长的一厢情愿，家庭才是孩子语言能力形成的最初场所，也是最重要场所。在博纳德·斯波斯基语言实践、语言管理和语言意识的三维理论框架下，尤其是面对复杂的多语言环境，家长的语言意识显得异常重要。费什曼认为，家庭是母语代际传递、连接、使用和稳定的基础。已有研究显示，传承语或者双语能力的保持更多依赖家庭，而不是学校；而如果没有家庭支持，学校语言政策的效果也难以保证。
这段文字意在强调？
某年某国学校为教师提供培训的具体情况为：38%的公立学校有1%-25%的教师参加，18%的公立学校有26%-50%的教师参加，13%的公立学校有51%-75%的教师参加，30%的公立学校有76%甚至更多的教师参加了这样的培训。与此相对照，37%的农村学校有1%-25%的教师参加，20%的农村学校有26%-50%的教师参加，12%的农村学校有51%-75%的教师参加，29%的农村学校有76%甚至更多的教师参加。这说明，该国农村学校教师和城市，市郊以及城镇的学校教师接受培训的几率相当。
以下哪项如果为真，最能反驳上述论证？
哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校?是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务?150年过去了，这个问题仍然可以________当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，________选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。
填入画横线部分最恰当的一项是？
大学发展遇到的困难是可以理解的，如知识成倍增长，新学科不断出现，旧学科依然存在，学校的扩大趋势不可阻挡，因此大学变得更难管理，足以耗尽管理者的聪明才智，学校的性质决定了大多数管理者是从教育者中挑选出来的，由于缺乏管理方面的训练，很可能陷入可悲的境地，他们因学术经历而被任命，之后却再没有时间来思考学术问题，学校的扩大要求他们不遗余力地寻求资金等各种支持发展的资源，他们在为保持发展自己的研究中心而奋斗时，也越来越深地卷入了筹集资金和事务的苦役。
这一段文字主要讲述了什么内容？
我叫陈短袖，是一名大学生，和大部分学校一样，我们学校也有那种校内校车，就是那种没有门，可以坐很多人，很方便上下的车子，由于我所在的宿舍离教学楼，校门口都很远，所以几乎每天都会乘坐校车，虽然为了多拉几趟客，司机每次都会开的很快，不过司机的车技没的说，一直以来都平安无事，直到今天。
这是一个寒冷的冬天，在离学校较远的KTV里喝酒唱歌玩的正嗨的我丝毫没有注意到时间，直到走出ktv才发现，已经接近十二点了。我到了学校发现校门已经关了，保安室都没人了。我只好翻墙进了学校，路上一个人都没有，毕竟实在是太冷了，我搓了搓手。但我没走两步发现路边居然还有校车，并且校车司机正在往车上坐。
我惊喜的喊到：“还没下班呐？我要上车！”还不等司机回应我就爬到了最后一排，司机虽然很不情愿，但可能是看我喝醉了，还是启动了车子。我迷迷糊糊感觉车子开的很快，正奇怪为啥开这么快的时候，车子忽然一个猛的急刹车，刺耳的刹车声响了起来，我差点从车上摔下去。我定睛一看，车旁边一个人躺在那里，我瞬间酒醒了一半，出事了！只见那个人身上不断流出血液，肠子都被挂出来了一半，整个人以一种极其诡异的姿势趴着，我什么时候见过这种场面？“出车祸了……死人了……”我哆嗦的都快跪下了，随后便晕了过去。
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“死人了！”我大吼一声醒了过来，我发现我完好无损的躺在了宿舍里。是在做梦吗？“你还有心情做梦呢？”室友冷笑到：“半夜隔壁楼的宿管阿姨偶然发现你醉倒在宿舍楼外面，怎么叫都叫不醒，最后在你的包里翻到了你的水卡上面的宿舍楼号，通知我们把你抬了回来，喝酒喝到半夜不回来，还翻墙进学校，你就等着被处分吧！”
难道真的是个梦？我无暇顾及室友，看了看表，现在才早上五点，我立即跑了出去。因为学校大部分地方都还没有监控，我便去了校车停放点查看，我们学校只有这一辆校车，如果昨晚真撞了人必然会留下痕迹，但我在车上面并没有发现任何痕迹，别说凹陷了，漆都没掉一块。
我茫然的往回走，边走边想事情，完全没注意到脚底下的冰，扑通一声，我重重的摔在了地上，我抬头一看，这正是我梦中出车祸的地方。我愤愤的爬起来边抱怨着，最近根本没下雨啊，这大马路上怎么会结冰？我忽然想到了什么……
以下说法最不可能的一项是？
现代信息技术与高等教育教学的融合，衍生出大规模在线开放课程，打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来，中国慕课从无到有、从小到大，在实践中总在向一个共识靠近，那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者，知识创新的主要推动者，要回应时代需求，就必须创新发展，把慕课建设作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋，推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着，慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。
这段文字意在：
[长篇推理小说][生死狼人杀]
第三章
作者写作不易，请耐心读完。
我叫影，代号M。一名职业杀手，只管杀人，锁定目标，从未失手。
直到那天，卷入的生死狼人杀改变了我的命运。
影：19岁，性别男，假冒14岁在一所中学上学。
影提醒您，本文链接上文#515929，推荐您优先做前面一题！（如果不做不影响本题）
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信息打到一半，我又思索了片刻，摇了摇头，删除了我想发送的信息。最终选择了弃票，把群聊设置成了免打扰模式。
操作完成后，我把我的目光从手机上移开，看向了13号的尸体，A00，A01和A02不知道什么时候走了，我缓缓的靠近了尸体，瞪大了眼睛。
尸体。。。在消失。。。
我揉了揉眼睛，确认自己没有眼花后，再次看向了尸体。
13号的尸体似乎在渐渐变淡，还没等我反应过来，尸体已经不见了踪影。
怎么回事。
这是正常人可以做到的事吗。
我看了下时间，晚上9：33，正好和13号的死亡时间隔了3个小时。
月亮出来了，今晚月光很亮，我睡意全无，打算到附近的公园走走路。
公园里算不上人多，但还是有人的，我就在公园里漫无目的的走着，不知过了多久，公园里已经1个人都没有了。我听到口袋里传来“叮”的一声，掏出手机，0:00。发来的是法官的私信。我忐忑的点开信息，连我自己都不知道为啥忐忑。
“尊敬的守卫，从今天开始你可以使用技能了，你可以在明天0：00之前，选择任意一人，ta将获得24小时的保护效果，只须在这里发送号码和姓名即可。
我想了想，现在狼人应该都睡觉了，也就是说，现在使用会浪费几个小时的护盾。而且我还没想好保护谁，我自己吗？我摇摇头，想杀我，可没那么容易。
我把手机关掉，放进了口袋。
3月17日，早上11：30
到了吃中饭的时间了，我真的一点也不喜欢学校的伙食，特别难吃，而且根本吃不饱。我随便打了点饭，找了个位置坐了下来。
“啊！！！”走廊里传来女生的叫声，“A03死了！”
嗯，死了？
食堂里立刻乱成了一团，推人的，鬼叫的，抢座位的，应有尽有。
校长和几个保安走了进来，校长挥着手，大声喊：“肃静！”食堂立刻安静了下来，只有个别的几个人还在叽叽喳喳。
“学校出事了，今天提前放学。学校将暂时封锁，供警方调查。”校长说。
死个人而已，大惊小怪的做什么。
去教室收拾了一下书包，我就回家了。
死党张浩和我家是一个方向，我便和他同行。
半路上，张浩说：“影，你说A03是谁杀的？我估计是杀手M。”
“不是。”我脱口而出，随即意识到我可能说错了话，于是立刻补充道，“杀手M是职业杀手，谁肯花钱请人杀一个不起眼的学生呢。”
“说的也是。”张浩说，“哎，你要是M就好了。”
嗯？我警觉的看着他：“为什么？”
“你要是M，有人花钱请你杀我你会做吗？”张浩说，“唉，可惜你不是，不过也不要紧，正如你所说的，谁会花钱杀我呢。
有钱，为什么不做。我心想到，你又不是我多重要的人。
“对了，今天放学这么早，不如去你家玩？”
我内心是拒绝的，但是想到和一个人在一起可能会安全一点，我还是点点头：“好吧。”
中午12：00
到我家后，张浩便不客气的坐在了沙发上，打开电视。我则匆匆去到我的卧室，想验证我的想法，果然，11：30分的时候，群里发来一条6号死亡信息，死亡地点的确是我学校。6号就是A03，那个第一天带头说不玩了的A03，原来他在我学校上学。
“今天中午11：30分，A某在xx中学被害，疑似是杀手M所为，但目前没有任何嫌疑人，警方已经确定凶器为刀，但具体情况仍在调查中。”电视里传来的声音。
“看到没，我说是M吧，这帮警察终于聪明了一回。”张浩说，“可惜学校今天摄像头坏了，要不然M就被抓住了。
“如果摄像头没坏，那M是不可能动手的。”我指出道，突然，我想到了什么。
“张浩，今天我妈出差回来，你先回家吧，改天再玩。”我对张浩说。
“啊？这样啊？那好吧，明天学校见。”张浩说，他关掉电视，拿起他的书包，走了。
等张浩一走，我立刻打开电脑，登录了33iq，啊呸，开始查起了资料。
我把手机wx群的成员列表打开，所有人的照片都展现在了面前，有2个照片被打了1个鲜红的叉，正是6号和13号。
我将每个人的照片传送到电脑里，作为一名职业杀手，这是必备技能---仅通过一点信息查出一个人的所有信息，确定目标，不会误杀人。
过了几个小时，所有人的信息已收拾完毕。我长舒一口气。
狼人肯定知道学校会装摄像头，但是却杀了人。
说明：狼人知道摄像头坏了，但摄像头是今天早上11点20几分才坏的，我亲眼看见摄像头的灯然熄灭，除了当时在学校里的人，没人知道。
而且学校四周都是为了防止学生逃学的高围墙，不可能翻过，所以外人不能通过围墙翻进来。
门口的门卫大爷也尽职尽责，不会放一个不是学校的人进来。
也就是说，狼人是学校里的人！
我看了看我收集的资料，嘴角上扬。
“就是你了，A04。”
唯一一个除了我和A03外参与游戏且在我学校的人。
请问：凶手是不是A04？
注：因为考虑的有的摄像头不一样，文中所提及的摄像头有灯即为开启，无灯即为关闭，且没有延迟。摄像头覆盖整个学校且无死角。学校外围没有任何属于学校的东西。门卫大爷不会认错人，即：误以为一个人是学校的。不考虑外人（非游戏中的人)作案。
附加生死狼人杀规则：（已经看过的不用看）
好人阵营：12人
平民（4人）：无特殊技能
预言家：每天可以查验一人的阵营,0：00重置。
守卫：每天可以保护一人，不能连续保护同样的人，被保护之人在接下来的24小时免疫狼人的攻击（屠夫除外），如被攻击，则会瞬间传送到自己家里。（23：59分保护一个人，然后0:00保护另一个人可以起到同时保护俩个人的效果）
女巫：可以随时使用毒药和解药，毒药可以毒死一人，解药可以复活一人。（如获得天使的羽毛则俩样都+1）
*国王：投票值+1
*骑士：知道国王是谁，国王死亡则骑士一同死亡
*天使：拥有3片纯洁之羽，可以选择至多3人，（不一定要同时选，包括自己）被选择的人获得以下技能：限制性技能使用次数+1(天使自己的技能除外），免疫诅咒之羽的效果，投票值+1，无法投票给天使或伤害天使（屠夫除外）。纯洁之羽不可收回。
*刺客：可以杀人，但是属于好人阵营。
*复仇者(比较复杂)：拥有2枚“仇”标记和一枚“报”标记。可以给任何人贴上任意标记，一个人可以同时拥有“仇”标记和“报”标记。贴有“仇”标记的人可以被任何人合法杀死，包括其他贴有“仇”的人。贴有“报”标记的人可以随时知道谁被贴了“仇”标记。当一位贴有“报”标记的人死亡后，复仇者获得一枚新的“报”标记。当俩位贴有“仇”标记的人死亡后，复仇者可以获得一枚新的“仇”标记。只要贴有标记的人没有死亡，则可以随时收回标记。复仇者若给自己贴上“仇”标记，则可以指定一人立刻死亡，若如此做，此“仇”不可被收回。（如获得天使的羽毛则拥有3枚“仇”标记和2枚“报”标记)
狼人阵营：7人
狼人（3人）：无特殊技能，可以杀人，每天所有狼人一共限杀一人。
*疯狼：每隔48小时可以额外杀死一人。
*屠夫：一共只能杀死1人（除非带有纯洁之羽），无视女巫，守卫，和天使的保护效果。
*恶魔：拥有1片诅咒之羽，(除非带有纯洁之羽），被诅咒之人24小时后会死亡且不可被救活。
*暗黑预言家：不知道其他狼人是谁，其他狼人也不知道他是谁，每天可以查验一人的阵营，0：00重置。
第三方阵营：1人
*盗贼：游戏开始时偷取一个玩家的身份或偷取一名死亡玩家的身份，如果在一方全部死亡之前不偷身份则视为失败，直接死亡。
在一所学校的教授们中有一些是足球迷。
学校的预算委员会的成员们一致要把学校的足球场改建为一个科贸写字楼，以改善学校收入状况。
所有的足球迷都反对将学校的足球场改建成科贸写字楼。
1如果以上各句陈述均为真，则下列哪项也必为真？
不知过了多久，周乐缓缓睁开了眼，还是那间教室，他慌张地看向窗外，窗外依然是如墨般的黑暗，但那红裙女子却消失不见了，“你叫什么名字？”突如其来的声音吓得周乐抖了抖，他回头却看见一个黑衣男子，五官清秀，脸色却白得略显病态，周乐悄悄地往后退了半步，小声回道“周乐”，“吴晓”吴晓淡淡道。“谢谢你刚才救了我”周乐看着吴晓道，但与他感激的神情不符的是他又往后退了半步，吴晓像是没看到他的小动作一般，道“这个地方对你来说很危险，之前那个红衣女子叫青怡，是个女鬼，还有一个男鬼，叫李文”“还有一个男鬼？”周乐眼中满是疑惑，“你很快就能见到他们了，想活命，就别相信他们的话”吴晓瞥了眼窗外，道“待会见”周乐还想再问，眼前一花，他又昏了过去。
周乐醒来却发现自己依旧躺在教室的桌子上，而他旁边的吴晓也不见了，取而代之的是一脸喜色看着他的陌生男子，周乐警觉地往后退了退，看向男子的影子，只有一个，周乐微微松了口气，因为刚刚借着淡淡的月光周乐瞥见吴晓有两个影子，那个多出来的影子呈诡异的淡红色，这也是周乐后退的原因，“你是李文？”周乐问道。李文点了点头，周乐依然一脸警惕“我刚刚还救了你呢，你就这么对你的救命恩人的？”李文愤愤道。“你救了我？”“不然你以为你怎么从那女鬼手下活下来的，就因为我拍了你一下才让你摆脱女鬼，不然你魂早就被收走了”周乐胸口的吊坠却在这时发出了淡淡的暖意，周乐瞥了眼吊坠，这是他去找一个道士求能保平安的东西时，那个道士连着护身玉佩一起送给他的，据说当对方说的话是真话时就会发热，对了，玉佩，周乐摸向口袋，不出意外地摸到了已经碎成两半的玉佩，周乐知道，他现在唯一能依靠的就是胸口的吊坠了，他深吸了一口气，强迫自己冷静下来，他看着李文问道“你认识一个叫吴晓的人吗”“吴晓，是我的师弟”，李文顿了顿，“当年我和他一起来到这所学校调查全校师生失踪之谜，却发现了那女鬼，她身上的凶煞之气是我这辈子闻所未闻的，即使我与师弟两人联手也敌不过她，无奈之下我们只好使用禁术，牺牲一个人，让另一个人逃走，我本想将机会让给他，可我还没开口，他居然就想杀了我，没办法，我只能杀了他”玉佩发出暖意，周乐却有些不敢相信，“那你怎么还在这”“我要杀了那女鬼”李文咬牙切齿道。“那我也能逃出去吗”周乐问道。李文看着他笑了笑“当然可以，我在学校的南门设下了阵法，只要走出南门就可以逃出学校了”玉佩再次变暖，周乐神色一喜，连忙道谢，李文笑着摆了摆手，突然，李文看向教室门外，漆黑一片的门外猛然亮起了一丝红光，红光越来越亮，滴答滴答，粘稠的血液从门框上滴落，血珠从墙缝里渗出来，一大片一大片，直至整个教室里都是血迹，周乐看向门外，不知何时，红衣女鬼青怡站在门口，血红的长裙不断向外渗着血，她的脸上满是狰狞的疤痕，看起来格外可怖，两只满是眼白的眼球死死地盯着周乐，嘴角诡异地裂开至耳根处，她在笑吗，这是周乐最后一个念头，随后他便昏了过去。
周乐再一次从教室里醒来，他看向身旁，青怡正趴在桌子上似是睡着了，周乐仔细看着青怡，没有那些可怖的疤痕以及青紫色的淤痕他发现青怡居然长得非常漂亮，乌黑的秀发加上如雕刻般精致的五官，一袭红色长裙更是衬托出她白皙光滑的肌肤，“好看吗”青怡不知何时睁开了眼，看着周乐问道。“好看”周乐下意识地答道，随即惊恐地与青怡拉开距离，青怡看着他慌张的样子不由噗嗤一下笑出声来，“你是青怡？”周乐小心试探道。“bingo”青怡打了个响指，“你也是鬼吗”青怡低下了头，小声道“是人又怎么样，是鬼又怎么样呢”“你想，杀了我吗”周乐突然平静地看着青怡，只见她抬起头微微一笑，道“为什么呢，是鬼就要乱杀无辜吗，你只不过是无意中被卷进来的而已”周乐偏过头不再看她，“那你能帮我离开这里吗”“那你们为什么不帮帮我”青怡突然大声吼道，周乐看向青怡，她的眼中满是怨恨，那还有之前半分的俏皮，“对不起”周乐迟疑了会说道。青怡平静地看着周乐，过了好一会，她轻轻叹了口气，“来北门，我会帮你”周乐张了张嘴，还没说话便眼前一花，再次昏迷过去。
“第四次了”周乐喃喃着从桌子上起来，“也是最后一次了”旁边传来吴晓的声音，周乐扭头看着吴晓，“你杀了李文吗”“嗯，我本来打算杀了他，用禁术将他的灵魂吸收，再解开我身上的另一只鬼的封印，加上我本来的力量一举镇杀女鬼，可惜出了点意外，好在虽然他死了，但那女鬼也被留在了这学校无法出去，让我没想到的是你的到来打破了我，李文，青怡三者之间的平衡，待会你直接去操场，那里有我为你准备的出口，但也正是因为打开出口，导致我无法压制他们，只能将他们的活动范围限制在一定范围之内”吴晓看了眼窗外，道“时间到了，记住你只有这一次机会是生是死，选择权在你自己手上”
周乐走出熟悉的教室，耳畔隐隐传来李文的声音“别相信吴晓，他是想利用你的肉体承载他的力量，这样他就能逃出去了，而你就要永远留在这鬼地方了”
青怡：“别相信他们，他们两个没一个好东西，来北门，我会帮你的”
那么周乐该去哪里才能逃离学校呢？
注：
1、学校所在区域因存在结界与与外界隔离（即天上没有星星月亮太阳，之前提及的月光是结界散发出的微光类似月光的作用而已）
2、李文与吴晓死后变成鬼时实力都会大涨，但具体有多强并不知道
3、鬼也能使用禁术
4、李文与吴晓当时所受伤势差不多
5、吊坠效果为真
