我是一个富翁,财富自由,人前显赫。
可是随着时间的流逝,纵有亿万家财又有什么用呢?
两天前我才64岁,可是明年我就67岁了,真是岁月催人老。
那么请问:你能判断出下面哪一句是正确的吗?
在产品竞争激烈时,许多企业大做广告。一家电视台在同一个广告时段内,曾同时播放了三种不同手机的广告。渲染过分的广告适得其反。大多数消费者在选购产品时,更重视自己的判断,而不轻信广告宣传。
上述陈述隐含着下列哪项的前提?
甲、乙、丙三人对某公司所有人员是否会开车做出如下推测:
甲说:“该公司有人会开车。”
乙说:“该公司的李经理和王会计都不会开车。”
丙说:“该公司有人不会开车。”
如果三人的推测只有一个为真,则下列哪项判断必然为真?
某班级联欢会,老师给11位小朋友蒙上了眼睛,并从20件只有背部写有号码且编号为1~20的球衣随机选出11件,给小朋友穿上,每个小朋友都不知道自己穿的几号球衣。然后老师摘掉他们的眼罩,每人分发两个气球和一枚钢针,并说出要求:
下面,我要不间断的进行敲鼓,每一轮,你们有50秒的时间观察别人的球衣是奇数号还是偶数号。当我加快敲鼓节奏以后,是给你们判断自己的球衣号码是奇数还是偶数的时间,每一次仅持续10秒。如果无法判断,不可胡思乱想,只有确定的情况下,才能做决定。若确定自己穿的是奇数号球衣,请扎破其中一个气球;若确定自己穿的是偶数号球衣,才能两个气球都扎破。如果判断失误,将受到一定的惩罚。
(游戏开始)
第一轮:没有人扎破气球
第二轮:没有人扎破气球
第三轮:依然没有人扎破气球
第四轮:有人扎破了气球
老师很高兴地说:恭喜你们,全部判断正确。
问:最终剩下几个气球没扎破?
有两个在2到90之间(包含2与90)的整数,主持人请甲和乙两个数字逻辑分析高手猜这两个数。先同时告知甲乙双方:两个数的和大于11、两数的积小于260。再单独告诉甲这两个数的和,单独告诉乙这两个数的积。由甲乙轮流发言,请甲先说。
第一步,甲:我不知道这两个数,但我知道乙也不知道这两个数。
第二步,乙:一开始我不知道之两个数,但知道甲也不知道这两个数:现在我仍然不知道是哪两个数。(乙还有一句话:“无法判断甲现在是否知道是哪两个数”没有说出来。)
第三步,甲:我仍然不知道是哪两个数。
第四步,乙:哈哈!我知道是哪两个数了!
第五步,甲:哈哈,我也知道这两个数了!
请问:这是哪两个数?
有报告指出,今年上半年,国内手机累计销售超过6000万部,其中国产手机共销售2800万部。因此,有媒体判断国产手机复苏了。
下列哪一选项如果为真,将有力地支持上述判断?( )
钱穆先生曾说:“做学问可训练做人。”初听不免令人困惑:“做学问”是少数人从事的职业,并非人人可为,更非人人必为,除了享受其研究成果,可谓与大多数人的生活毫无干系。不过,若我们把思路放开,钱先生此言也不难理解。这里的关键在“训练”二字:治学的道理、方法,许多根本就来自日常生活,两者虽有深浅之别,却是一脉贯通。比如,我们几乎需要时刻面对各种情势,判断是非准确,甚或涉及身家;而专业性的学术训练,一个核心工作就是学习精确而审慎地做判断。
这段文字意在?