試圖使別人積極看待自己的努力是獲得性印象管理；而儘可能弱化自己的不足或避免使別人消極地看待自己的防禦性措施是保護性印象管理。
根據上述定義，下列屬於保護性印象管理的是
印象中，文物給我的常是一種高冷、神秘、刻板、枯燥的印象，彷彿都是遙不可及的東西，和百科知識別無二致，與普通人的生活多有隔膜。爾後，逐漸有一些機會聽到收藏家回憶他們和某一文物相遇、相守的故事，或充滿人情世故，或有彼此堅守，交織著個人的情感，也打撈起歷史的點滴。我便開始對文物有了新鮮的認識，似乎還能感受到老物件的溫度，意識到原來「文」是中心，「物」只是載體;收藏文物的目的就是傳播文化，而不是僅僅將其作為物品小心翼翼地收藏起來。
根據這段文字，下列哪項最好地闡明了作者對文物的看法？
印象管理：指人們試圖管理和控制他人對自己所形成的印象的過程。通常，人們總是傾向於以一種與當前的社會情境或人際背景相吻合的形象來展示自己，以確保他人對自己做出愉快的評價。
根據上述定義，下列屬於印象管理的是( )。
近因效應是在總體印象形成過程中，新近獲得的信息對人們認知的影響，遠遠大於以往所獲得的信息，這是因為，在印象形成過程中，人們對原來的印像逐漸淡忘，當有新信息進入視野時，容易對人們的感官產生新的刺激，從而形成最新的印象，直接影響人們的認知判斷根據以上定義，下列不屬於近因效應的一項是（）
當今時代，千城一面，高樓大廈鱗次櫛比、建築風格________，唯有充滿文化底蘊的歷史建築和風格各異的城市雕塑，才能讓人________、印象深刻。
填入畫橫線部分最恰當的一項是？
刻板印象是將對一類人行為的整體印象推廣到個體的過程。它是由於人們在種族(或民族)、宗教、性別、年齡等方面的差異而形成的。對一個人的刻板印象可導致知覺錯誤。
根據上述定義，下列不屬於刻板印象的是？
印象管理指個體為了使他人形成對自己積極的、正面的印象而在他人面前展示自我的努力。以下哪項不屬於印象管理：
A.學術研討會上，張教授滔滔不絕、旁徵博引，引起大家的注意和讚賞。
B.學校舉辦登山比賽，體育委員王同學一馬當先，率先衝上山頂，贏得一片掌聲。
C.三歲的淘淘在幼兒園十分淘氣，經常在牆壁上畫畫，老師說了很多次他還是如此。
D.王女士是一家美容院的老闆，平時她十分注重皮膚保養和梳妝打扮，總給人一種光彩照人的感覺。
