最近熱播的電視劇涉及教育資源爭奪戰，不僅把觀眾的心弦繃緊到了低齡教育階段，而且暴露了一個更為深層次的問題，即究竟什麼才是好的教育。一些劇中人以為，只要孩子能夠考到高分進入好的學校，就是最好的教育。
以下哪項如果為真，最能質疑上述觀點？
A.應試教育是教育資源長期相對匱乏、社會選拔標準相對單一的後遺症。
B.僅僅以分數作為單一評判標準，早已不能滿足市場對各種人才的需要。
C.近年來，相關部門開展了校外培訓機構專項治理，已取得階段性成效。
D.個別孩子以很高的分數考入國內著名高校，最終卻走上了犯罪的道路。
答案：
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某鎮一共有六個自然村甲乙丙丁戊己，六個村子每年都會參加全鎮生態文化村評比，今年的評比分數公布之後，按照分數高低評定為第一名到第六名。已知：
(1)第一名要麼是甲村，要麼是乙村;
(2)丙村經過努力，排名比去年有所提高，但是仍比丁村落後三個名次;
(3)乙村的評比分數比戊村的分數高。
根據上述條件，以下哪項不可能為真?
答案：
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據說唱歌好壞決定於 歌手+歌曲
所以現場綜合分數是 歌手能力值+歌曲動聽值，越高就越好。
評委並不給分，而是給出比賽者綜合分數排名，分數相同時，能力值大的排名靠前。
比賽前並不知歌手和歌曲的分數，只知道快女十強的能力值分別是從1到10，正好有10首歌曲的動聽值是1到10。評委可以指定歌手唱哪首歌，一場比賽內每個歌手唱1首，歌曲必須不同。至少要比多少場才能從中挑3個人並保證其中至少一個是在前3名之列？
答案：
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