從前有一座佛光寺，寺內有座寶塔，塔頂有一顆閃閃發光的佛珠，寺廟內因此而得名。
一年中秋節晚上，老和尚外出化緣，留下兩徒弟看守寺院。
過了半個月，老和尚回來，發現佛珠不見了，便詢問兩個徒弟。大徒弟說：「昨晚我來上廁所，借著月光，看見師弟爬上寶塔偷走了佛珠。」小徒弟爭辯道：「我整夜都在禪房裡，沒出過來。佛珠不是我偷的，我記得自從師傅走後，佛珠就沒發光過。」 老和尚聽完兩個徒弟的話，立即明白了是誰偷走了佛珠。 你知道是誰嗎？
這件奇案發生在直隸定州（今河北定縣）。村民嚴阿大受不了酷刑，終於如實招供：「自與嬌妻結婚，我對她管束極嚴。前幾天她回娘家，硬要住一夜。我氣不過，心生一念，趁她看戲看得忘乎所以時，扒下她腳上一隻繡鞋。哪知她當夜回家被我辱罵一頓后，竟懸樑自盡了，我越想越害怕，將她扔到附近廟中水井裡，又假裝到她娘家要人！」州官胡聰聽完，令衙役給他戴上刑具，押著去尋婦人屍體。哪知，井裡撈出來的竟是個光頭和尚，頭破血流，有人認出是廟中和尚法源。原來那婦女落井后，正巧掉在高坎上，沒被淹沒。因為解開了繩，慢慢醒了，便大聲呼救。廟中法源和尚正巧起身汲水灌園。他忙放下繩子，可婦人力氣小，拉了幾次都沒用。這節骨眼上，來了個種菜小夥子，急忙發話：「法源師父，你擅長淘井，快下去救！」法源馬上讓那小夥子拉住繩子，自己順繩而下，找到婦人。把繩子拴在她腰上，高聲叫喊：「往上拉！」小夥子用力。果然把那婦人救了出來。小夥子卻心中惡念頓生，搬過一個大水壇投入井內，又搬過石塊連續扔下。一會兒，井內寂然無聲，和尚死了。小夥子霸佔了婦人，要強娶她為妻。婦人左思右想，長嘆一聲答應。一會兒，她說：「我的一隻鞋陷在井裡了，你得去找雙鞋來才能趕路。」誰知找了一天，小夥子也沒找到鞋。第二天黃昏，他膽戰心驚地在野路上走，忽然看見一雙女人繡鞋放在路邊。他欣喜若狂，來不及細想，忙拿回室中。婦人一看大吃一驚：「這鞋是我的，怎麼到了你手裡？」小夥子正述說經過，衙役們破門而入。小夥子被抓到公堂，強裝鎮定責問州官胡聰：「我犯了啥罪？證據呢？」胡聰笑了：「我讓你死個明白……」小夥子再無話可說，俯首認罪。原來，胡聰在檢驗和尚屍體時，同時撈出了婦人一隻繡鞋，心想：這女人沒死，且難以走遠，跟她一起的肯定是鄰近的單身男子，他不敢向別人去要繡鞋的，於是心生一計，抓到了罪犯。根據前面的情節，你能想出這條計策嗎？
日本古代有一種所謂德政的法律，就是官府不定期地發「德政布告」。這個布告一出，人們借貸關係就宣告廢除。這種法律的出發點是幫助窮人，但實施起來卻漏洞百出，甚至鬧出許多笑話來。後來這種法律就自行終止了。彥一生活的年代，這種「德政布告」還在實施期間。儘管人們已不按照布告的規定那麼認真執行了。正是 「德政布告」張貼的那一天，一個外地的和尚遊歷到鎮上，借住在一家旅館里，他在山路上奔波了一天，並不知道「德政布告」公布之事，他隨著老闆走進一間舒適的客房，收拾了一下行囊，準備晚飯後早些休息。和尚的行囊中最引人注目的是一把寶刀，造型美觀，刃口鋒利。店主是個喜歡武術的人，不免覬覦這把寶刀，他向和尚借這把寶刀用一下，和尚當然不便推辭。店主借了寶刀就來到店外的空地上練武，向過往人等炫耀自己的本事。圍觀者很多，人們紛紛讚揚，也有人惋惜地說：「寶刀雖好，但可惜是別人的。」店主聽了大喝一聲：「誰說這把刀不是我的？」正在房內準備休息的和尚，見外面人聲喧嘩，不免探出頭來張望，正好聽到店主的話。他眼看寶刀要易主了，連忙走下樓來向店主索還寶刀。「這把刀是我向你借的是不假，但現在借了東西，就成了我的東西了。」他說著指指路邊樹上剛張貼出的「德政布告」。雖然當時人們已並不嚴格執行「德政布告」，但畢竟是現行法律，店主不肯歸還，和尚也奈何不得他。圍觀者雖覺得店主無賴，但也無話可說。機靈的孩子彥一也在圍觀的人群之中，他喜歡抱不平，就站出來，對店主說：「執行德政布告是應該的，這把刀不用還給和尚了。」店主聽了大喜，和尚聽了則大為沮喪。彥一話頭一轉對和尚說了一番話，和尚聽了轉憂為喜，而店主卻轉喜為憂，連忙求饒道：「我情願歸還寶刀。」你知道彥一是怎麼說的嗎？
故事發生在解放初期，地點不詳。
案情：李老師家中三口人，母親還有一個年幼的弟弟，學校在河的南岸，每次上學需渡船。一天，李老師帶著弟弟上學，同船還有一些散客，船剛到南岸，河堤上有一位割草的姑娘長的很俊俏。姑娘抬頭很害羞的往船上微微一笑，正巧與李老師目光相對，李老師心頭一顫，心想好俊俏的姑娘。上岸后李老師一步一回頭的朝姑娘看，戀戀不捨的往學校走去。
李老師四處打聽這是誰家的姑娘，然後托媒說親。在當時，能說個教書的已經是很不錯了，女方家長很高興，所以親很快訂成。
一日放學回家，同船的有個雲遊和尚。和尚與李搭上話，說李近日必有災難。李說我馬上就要完婚，是喜不是禍。和尚說出家人不打誑語。李問有何破解之法。和尚說結婚七日內不能與家人見面，獨處一室，飯菜只能放在窗台上面，家人不能靠近，房裡不能有燈火，過完七日方可避禍。
李老師心事重重，回家后將此事告訴母親。李母很信此說，加之長子又是家中頂樑柱，唯恐不測。李老師考慮這倆日就要完婚，家中還有好多事要操辦，便對弟弟說明日上學向校長請假。
擇日完婚當天，由於有和尚七日避禍之說，新郎怎麼也高興不到哪去。第二天，李按和尚的避難之法開始實施，過程不再敘述。
第七日，念子心切的李母拉開門，門吱呀一聲開了外面起了大霧。這時突然看見從新房中竄出一人，披頭散髮，嘴裡胡言亂語，又蹦又跳，一副失心瘋狀態直向河邊跑去。「快來人啊」喊聲驚動了左鄰右舍，等大家聚在一起詢問何事。李母說兒子瘋了向河邊跑去。眾人追至河邊也沒有找到人，開始四下尋找，多日後在河的下游尋到一副已高度腐爛，面目全非的屍體。李家無話可說，草草收屍入棺，喪事當天，學校張校長前來弔喪，他圍著棺材轉了一圈，嘴裡嘀咕著「這裡有鬼」然後離去。
李家將李老師的棺材葬在河南岸平時上學的路邊。事隔一天，放學的時候，張校長將李老師的弟弟喊到辦公室。詢問家庭、學習等多種話題，時至天黑，小孩白天見他大哥的墳都怕，何況天又要黑了，急著要走的心態，張校長全看在眼裡。張說「你等會，我去有點事，馬上回來」小孩等了一會，害怕的心態，再也等不下去了，撒腿就跑。人有個心態，越怕什麼就會越朝哪兒看。快過他哥墳邊時，忍不住偷望了一眼。這時墳邊站起一個黑影「小弟，我冤啊。生前我還攢了一點錢，埋在床底下。回去挖出與母親好好度日」小孩嚇得魂不附體，哪裡還分辨出聲音，到家后將此事告訴母親和嫂子。一家人舉燈挖了起來。結果一家人挖到一缸屍塊，都傻了，驚得目瞪口呆。
尊敬的讀者，請你理一理思路，從偵破的角度用邏輯推理方式，科學的查找線索。確認誰是兇手，最好將作案動機和過程用簡短的語言描述一下。
