甲、乙、丙、丁是同班同學。 甲說：「我班同學考試都及格了。」 乙說：「丁考試沒及格。」 丙說：「我班有人考試沒及格。」 丁說：「乙考試也沒及格。」 已知只有一人說假話，則可推斷以下哪項斷定是真的?
有一位老教師認為，他在過去的監考經歷中練就了一種特殊的技能，即能夠判定應考者是否攜帶考試作弊資料。他的根據是，在監考時，看幾眼應考者的眼神是否可疑；而在他認為可疑的考生身上，無一例外地都查出了考試作弊資料。
以下哪項如果為真，能削弱上述老師的結論？
Ⅰ.在他認為不可疑而未經檢查的應考者中，有人是無意攜帶了考試作弊資料
Ⅱ.在他認為不可疑而未經檢查的應考者中，有人有意地攜帶了考試作弊資料
Ⅲ.在他認為可疑並檢查出考試作弊資料的考生中，有人是無意攜帶了考試作弊資料
在MBA的《管理學》課期中考試后，班長想從老師那裡打聽成績。班長說：「老師，這次考試不太難，我估計我們班同學們的成績都在70分以上吧。」老師說：「你的前半句話不錯，後半句話不對。」
根據老師的意思，下列哪項必為事實?
剛進入大學的中文系學生小肖，得知學校要求所有學生在畢業前必須通過大學英語四級考試。小肖想：「我畢業后既不出國，又不從事外貿工作，幹嘛畢業前要通過四級考試？」
下列屬於小肖想法所包含的前提是：
在一次考試中，分別取得數學、物理、化學和外語成績第一名的四位同學在一起議論：
甲：丁的外語考了第一名
乙：丙取得了物理考試的第一名
丙：甲不可能取得數學考試的第一名
丁：乙肯定取得化學考試第一名成績宣告后，發現獲得數學和外語考試第一名的兩個同學的判斷是正確的，而另外兩名同學的判斷是錯誤的。
下面哪個選擇項是正確的順序?( )
化學第一 物理第一 外語第一 數學第一
一次邏輯考試后，蘭蘭、晶晶、玲玲在一起討論考試成績，蘭蘭說：「如果我能得到100分，則晶晶也能得100分。」晶晶說：「我看蘭蘭能得100分，我不能得100分。」玲玲說：「如果我能得100分，則晶晶得不了100分。」事實上，考試成績出來后，證明她們三個中只有一個人說的是真話。
下述說法中哪項是正確的？
文化從一種習俗和個人創造力而來，轉變為通過系統規範的教育而獲得，這在隋唐時代有了顯著表現，那就是科舉考試的發明和普及。科舉考試固然為國家迅速培養自己需要的人才提供了便利，但這種功利性的培養必然是扼殺文化的原創力。所謂教育愈多，愈加扼殺靈性，遠離一個民族固有的風俗習性。這從來是個悖論。唐朝最偉大的詩人李白就沒有走考試這條捷徑，而是依靠自己的「天才」成就了他的千古英名。
這段文字中的「悖論」指的是？
考試技術有先進和落後之分，但高校招考制度很難說有先進和落後之分。1993年，美國學者研究指出：考試製度與各國的國家教育制度及社會情況緊密結合，有些國家的考試製度具有高度持久性，而且不易改變；有些國家的考試製度則正在經歷實質、甚至快速的改制。此外，各國考試製度的改革方向也不盡相同。
這段文字體現作者怎樣的觀點？
「中央機關新錄公務員超過八成來自普通家庭」，正是公務員考試「陽光」之體現。當前，還須讓公務員考試更加陽光，需要有關部門進一步努力和探索，為招錄優秀人才進公務員隊伍提供平等機會。我國從1993年10月1日開始實施《國家公務員暫行條例》，2006年1月1日開始實施《公務員法》，「凡進必考」逐漸成為公務員人才招錄的主要途徑，國家公務員考試吸引了大批高校畢業生及社會人士踴躍報考。可以說，是這些制度的保障與支撐，讓公務員考試贏得了公眾的信任。
依據文意篩選信息，要讓公務員考試更加陽光的關鍵在於？
