有一位老教師認為，他在過去的監考經歷中練就了一種特殊的技能，即能夠判定應考者是否攜帶考試作弊資料。他的根據是，在監考時，看幾眼應考者的眼神是否可疑；而在他認為可疑的考生身上，無一例外地都查出了考試作弊資料。
以下哪項如果為真，能削弱上述老師的結論？
Ⅰ.在他認為不可疑而未經檢查的應考者中，有人是無意攜帶了考試作弊資料
Ⅱ.在他認為不可疑而未經檢查的應考者中，有人有意地攜帶了考試作弊資料
Ⅲ.在他認為可疑並檢查出考試作弊資料的考生中，有人是無意攜帶了考試作弊資料
答案：
解析：
要對社會現象作詳盡的了解，探索規律，即使是地區性的，也一定要走進現實社會中找資料，絕不能憑空臆度。要明白事情的因果關係，建立有關的理論，不能沒有實踐的資料，以供驗證理論之用。所以（ ）。
答案：
解析：
人和自然界是兩種不同的存在物，但二者之間並非絕對的對立，而是具有對立統一的辯證關係。人的存在依賴自然界的存在，自然界是人的無機身體，人類生存和生活的首要前提是物質資料的獲取，而供人類使用的物質資料的直接來源是自然界。通過理性和能動性的發揮，人能夠讓自然界成為「人化自然」，但自然界也具有不以人的意志為轉移的基本發展規律。人類的理性能力在付諸實踐的過程中要不斷關注人類行為與自然環境之間的變化關係，才能取得符合人類需求的結果。
這段文字意在強調？
答案：
解析：
