有一个运算程序,可以使a⊕b=n(n为常数)时,得(a+1)⊕b=n+1,a⊕(b+1)=n-2.现在已知1⊕1=2,那么2008⊕2008=
A、-2005
B、-2006
C、-2007
D、2005
请在等号左边加上运算符,则能得出的结果是
8()8()8()8 =?
A、3
B、2
C、1
D、0
E、都不可能
F、都有可能
在等号左边加上运算符,使等式成立后,?处最小的正数是?
9()9()9=?
A、1
C、6
D、8
请在等号左边加上运算符,使等式成立(可用括号):
5()5()5()5()5 = 6
A、÷、+、-、+
B、+、÷、*、÷
C、+、÷、+、-
D、*、÷、-、÷
E、AB
F、ABC
G、BC
H、BCD
1()2()3()4()5 = 87
A、*、+、*、+
B、*、+、-、+
C、^、+、^、+
D、^、^、^、+
1()2()3()4()5 = 100
A、+、-、*、*
B、*、+、*、*
C、-、+、+、+
D、*、*、-、*
35()12()9=32
A、+、+
B、-、-
C、-、+
D、+、-
E、AC
F、BC
G、BCD
H、ABC
8()5()2()4 = 24
A、-、*、*
B、+、*、+
C、*、÷、+
D、*、-、+
F、AC
H、ABD
2()2()2 = 2
A、-、+
B、*、÷
C、*、-
D、AB
E、ABC
9()9()9()9()9=?
?处可能的数字是?
A、11
B、12
C、都不可能
D、都有可能
在集合S上定义运算○,它满足以下两个条件:
(1)x○x=x,对一切x∈S都成立。
(2)(x○y)○z=(y○z)○x,对一切x,y,z∈S都成立。
问运算○是否满足结合律和交换律?
注:结合律指(x○y)○z=x○(y○z),交换律指x○y=y○x,对一切x,y,z∈S都成立。
A、○既满足结合律,也满足交换律
B、○既不满足结合律,也不满足交换律
C、○满足结合律,不满足交换律
D、○不满足结合律,但满足交换律
A、第一题移动一根,移动第一个6
B、不止一个选项说法正确
C、其余选项都不对
D、第一题移动两根,移动第一个数字1的两根
E、第二题移动等号右边的1
F、第一题移动一根,移动第二个9
G、第二题移动两根,移动等号右边的1和9
H、第一题需移动三根或以上
如果只允许添加运算符号,能否使6 6 6=600
A、不可以
B、可以
2()2()2 = ?
?处可能是多少?
A、0
B、1
C、2
D、3
6()6()6()6 = 4
A、+、-、÷
B、-、+、÷
C、+、+、÷
D、*、-、÷
1()2()3()4()5 = 1
A、-、-、*、+
B、+、-、*、+
C、-、-、+、+
D、-、^、*、+
13()7()9 = 100
A、*、+
B、+、+
C、-、*
D、+、*
请在等号两边加上不同的运算符,使等式成立(可用括号)分号左边为等号左边加的运算符:
12()6()2 = 12()6()2
A、-、÷ ; -、+
B、-、+ ; ÷、+
C、-、- ; ÷、+
D、-、* ; ÷、-
F、CD
G、ABD
请在等号左边加上运算符,使等式成立(可使用括号,但答案只需要回答运算符即可):
5()5()5()5()5=10
A、*、-、-、-
B、+、-、+、-
C、-、*、+、+
D、-、+、-、+
F、BD
G、ABC
要使下面的等式成立,至少需要移动几根火柴?(不可以改变等号)
如图。请根据已知条件推理:
四个选项中,哪个选项的数字在经过运算“~”后不能得到34?
A、93
B、145
C、195
D、253
算24点
可用数字:2,3,10,10
规则:可使用各种运算,其中注意乘方(幂的底数与指数只能是已给出的数字,或已给出数字经运算后得到,等同于开方的不受此约束),开方(除直接打出根号外还可写作幂的形式,如n的算术平方根可写成n^(1/2))一种方法中每个数字只能使用一次,给出5种方法
一个良好定义的运算,在对同一个数值进行运算时,只会得到同一个结果。能否定义一种良好的新运算< >,使其满足下面两条:
(1)对任一大于0的数a,<a>是一个大于0的数;
(2)对任意两个大于0的数a,b,都有 <a<b>> = 1/(ab)。
A、能
B、不能
新定义一种运算叫求轨,对于任意一个正的最简分数a,求轨运算记作<a>,规则如下:
(1)<a>的结果只有2个,0或者1;
(2)<1>=1;
(3)<a>与<a+1>不相等;
(4)当a不是1时,<a>与<1/a>不相等。
请问<2015/2018>是多少?
C、3
D、4
A、-6
B、-3
C、-(3/2^330)
D、以上选项均错,这题出错
最近“计算器bug”的话题十分火热。那么你知道这其中的缘由吗,为什么计算器的运算逻辑会如此反常呢?
A、确实是算法bug
B、与%在计算机中的含义有关
C、与编程语言的变革有关
D、与算式的语言表达习惯有关
中学数学-有理数的混合运算已知|a-2|+|b+6|=0,则a+b=______。
A、8
B、72
D、56
E、-4
F、3
G、6
H、2
B、-1
E、1
F、5
G、2
H、4
A、110100
B、1100110
C、1100001
D、1101001
E、101100
F、100101
A、3117,14226
B、3117,6234
C、7212,4254
D、7212,4542
E、2721,2445
F、2721,5442
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