继对牛弹琴之后，有研究又发现了“对狗读书”的奇效。加拿大研究人员邀请18位6~8岁的孩子参与实验，实验人员把孩子们平均分成两组，安排在不同房间，一组屋内有狗，另一组屋内没狗。在实验过程中，孩子们会被分配一些故事阅读任务，首先会被要求大声朗读指定的故事节选，读完之后再决定是否继续阅读剩下的故事内容。实验结果显示，屋内有狗的孩子们的阅读时间明显比屋内没有狗的孩子多，阅读时坚持读下去的毅力更强。据此，研究人员认为狗狗的陪伴有助于提升孩子阅读时的积极性和毅力。
以下哪项如果为真，最不能支持上述观点?
答案：
解析：
