一個老師說:我現在想著兩個比1大的自然數。試試猜猜它們。
第一個學生知道它們的乘積,第二個學生知道它們的總和。
第一個:我不知道總和。
第二個:我知道。它們的總和少於14。
第一個:我也知道。但是,現在我知道數字了。
第二個:我也知道了。
這兩個是什麼數字?
(題目轉自OM決賽題)
A、6,10
B、2,8
C、3,5
D、以上都不對
E、7,11
F、1,9
G、2,9
H、3,9
A、想要多大有多大
B、其餘都錯
C、5
D、4
E、3
如圖這是閃電擊中地面的瞬間。你知道照片中15個標記有角的度數總和是多少嗎?
A、16X180°=2880°
B、15X180°=2700°
C、13X180°=2340°
D、14x180°=2520°
有若干個數圍成一圈,且滿足條件:「對於任意一個數,與它相鄰的兩個數之積就是它本身。」現已知其中有兩個相鄰的數分別是2和3,請問這若干個數的總和可能下列哪個選項?
A、66
B、990
C、3281
D、9872
用1、2、3、4四個數字排列起來,組成一個四位數,其中每個數字都用一次。象這樣組成的所有不重複的四位數,它們的總和是多少?
A、68668
B、67776
C、69998
D、66660
一張大紙上畫了10000個小方格,每個小方格里都寫了一個數,如下圖所示。你知道這10000個數加起來的總和是多少嗎?
A、100000
B、505000
C、5050000
D、1000000
數字迷宮:從頂端的數字開始,尋找一條路線到達底端的數字。每次只能在水平線上向下移動一層。 1、你能找到一條路線,使所經過的數字總和是216嗎? 2、你能找到兩條不同的路線,使所經過的數字總和是204嗎? 3、走哪條路線,可以使所經過的數字總和最大,最大值是多少? 4、走哪條路線,可以使所經過的數字總和最小,最小值是多少? 5、如果所經過的數字總和是211,共有多少條路線?具體是哪幾條?
托馬斯松想要進入辦公室,但是粗心的他忘記了進門的密碼。但是他記得其中的五條線索
1.第五數字加上第三個數字等於14
2.第四個數字比第二個數字多1
3.第一個數字比第二個數字的兩倍少1
4.第二個數字加上第三數字等於10
5.五個數的總和等於30
請問五個數分別是多少?
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