核心技術能力是企業通過特有的技術要素和技能或各種要素和技能的獨特的組合來創造具有自身特性的技術，以產生稀缺的、不可模仿的技術資源(包括技術和知識等)的企業能力。
根據上述定義。下列【不屬於】企業核心技術能力的是( )。
各科教師根據學生的能力和需求將原有的國家課程體系內的核心知識與思想方法進行了______，______，______，形成幫助全體學生掌握基礎知識和技能的基礎類課程。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是？
動作技能的形成通常是以原有的動作聯繫為基礎。所謂動作技能遷移，是指學習新動作過程中，過去掌握的與正在學習的技能之間的相互影響和作用。
根據上述定義，下列各項中不屬於動作技能遷移的是？
A.體操運動員掌握了向左側翻的動作，向右側翻的動作更容易掌握。
B.外科醫生老李常年使用手術刀，鍛煉了手的靈活性，退休後學習書法時他發現他的手比別人更靈活，更易於練好書法。
C.對於熟練掌握了一門外語的人來說，學習第二外語時更容易掌握。
D.學習跳馬屈體騰越時，先前掌握得比較熟練的屈腿騰越的技能，容易干擾屈體騰越技能的形成。
無論導演還是監製，都是非常複雜的工種，經驗的積累非常重要。沒有經歷過片場的摸爬滾打，在現場的執行能力就會有問題。因此，在一些電影產業成熟的國家，新人從學校畢業以後，要先在製片廠當學徒，從寫劇本開始，在經過副導演、執行導演等環節，在各個方面技能掌握齊全之後，最終成長為一名合格的導演，此後再「導而優則監」
下列哪個選項最能概括這段文字所包含的道理？
高學歷高技能的工人與低學歷工人的就業前景差別越來越大。在美國，自2008年以來，大學畢業生的失業率從未超過5%，而高中輟學者的失業率在2009年和2010年的高峰期卻增至15%以上。在所有經合組織成員中，這一趨勢已經很明顯：新增的工作越來越需要擁有高學歷和高技能的工人。因此，很多工人正在被拋棄。麥肯錫全球研究所預計，到2020年，美國對大學學歷工人的需求缺口將達到150萬人———而未完成高中學業的工人將出現近600萬人的剩餘。同樣，法國的僱主們也需要再找到220萬名擁有學士學位的工人，而該國沒有學士學位的工人數量將有230萬人的剩餘。如果這種技能配合不當的現象繼續存在，發達經濟體中永久性失業的人群將持續增長。
這段文字所揭示的突出問題是？
負遷移，是指一種知識技能的掌握干擾或抑制了另一種知識技能的掌控，也就是已掌握的知識經驗使新的學習發生了困難。凡新舊刺激物十分相似而又要求學習者做出不同的反應時，就可能發生負遷移的現象。
根據上述定義，下列屬於負遷移的選項是？
①於是我們可以讓人類與機器共存，讓人們通過提升技能來勝任更多的工作。
②隨著未來人工智慧和靈巧機器人的持續升級，我們會看到更多的同類事情。
③即便我們可以通過學歷提升培養幾千人，未來我們可能面對的卻是幾十萬工人崗位被機器人取代的局面。
④在以往的工業時代，工人普遍沒有受過基本教育，只要通過加強教育培訓，在技能提升方面就可以收到立竿見影的效果。
⑤在過去二十多年裡，科技特別是人工智慧的進步，其作用不再是幫人類工作、和人類一起工作，而是替代人類的工作。
⑥但是現在，一個發達國家中，可能90%以上的工作者都接受過高中教育，在這樣的基礎上，再去加強教育，提升技能的效果就非常有限了。
將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是？
