现在的小孩真是不像话，小小年纪就学人吸烟，我经常在厕所逮到吸烟的学生。
这天，刚下完晚自习不久，我到厕所里检查有没有吸烟的的学生，我刚走进去，就停电了。
我在黑暗中看见两团红红的火苗，心想又是有学生在厕所里吸烟了吧，然后灯来了，我看见一个矮小的同学靠在墙上看着我。
我很生气地走过去，对他说：“是你在厕所里吸烟了吧，赶紧把烟交出来！”“我没有吸烟。”他望着我说。
我在他身上搜了搜，都没有找到，而且在他周围也没有找到烟头，突然又停电了，我又看见了那两团火苗。
忙完这些他感觉有点累居然不知不觉的睡着了。等他从梦中惊醒时发现天色已经很晚了，而周围的孩子们还在不知疲倦的奔跑嬉戏，小红看了看时间连忙吹响了哨子要大家集合。
这个地方太过偏僻，天黑了说不定会有什么未知的危险。更何况这种山路夜里开车也容易出现意外。
小红站在门口拿着点名册点名，被点到的孩子要答到，然后上车
“小丽”
“到”
“小明”
“到”
……
等到学生都上了车，小红心里才总算松了一口气。
“报告老师！”车子刚刚启动忽然有一个学生指着外面用稚嫩的声音说道。“小哑巴还没有上车。”
小红往外一看果然发现那个孩子正在向车子这边跑来，她不会说话只能焦急地向这边挥手等他上了车，巴士重新开动了起来。
好险啊差点把这个孤僻的孩子给丢下了小红暗自庆幸随即他又想到了什么脸色变得苍白起来。
请问，小红想到了什么恐怖的事？
图书馆旁的冰吧最近重新粉刷了一遍，整间冰吧变成了护眼的绿色。可是没过多久就发生了一件很不愉快的事——有人用黑笔在冰吧角落处的墙壁上乱涂乱画！那人似乎把冰吧的墙壁当成了便签纸，除了凌乱的数字外还有一些页码。管理员找到了那天坐在角落的三个人—— 一名老师，一名附近大学的教授和一名学生
老师：那天我是坐过那个位置，但我只是在那里批改试卷，而且我带的也是红笔
大学教授：那天我在这里看从图书馆借出的书，我要为过几天的讲座做准备，虽然我带的是黑笔，但我是不会做这种没道德的事的
学生：那天晚上我一直在这里复习，直到打烊才走的，不过我没注意到墙上有没有字迹，那天我带的是惯用的蓝色水笔。
最后，管理员没有找到是谁在墙上写的字，这件事只有不了了之，那个角落很快被粉刷一新。过了不久，学生在大考中发挥出色，取得了傲人的成绩，教授的讲座也十分成功，备受赞誉。
那么，到底是谁在墙上乱涂画的呢？
葛顿探长为了一个学生的事上门去拜访黛妮。他按了一下门铃，没有人理会。
黛妮的门上装的是自动锁，一旦关上，除非有钥匙，否则外面人是根本进不去的。葛顿感到奇怪，便请管理员把门打开。他进去一看，见黛妮穿着睡衣，胸部被人刺了一刀，死在地上。经推测，死亡时间大约在昨晚9点前后。
经调查，昨晚9点前后有两个人来找过黛妮小姐，一个是她的情人，一个是她的学生。这个学生是当地的流氓。
在询问这两个可疑分子时，他们都说自己按了门铃，见里面没人答应，以为黛妮不在家，都没有进去。
听了他们的诉说，葛顿想起黛妮小姐的房门上有个小小的窥视窗，于是他立刻认准了谁是真正的凶手。
清晨，某大学一50岁左右的女教师被发现死在教师办公室内。
警察赶到后发现现场惨不忍睹，死者被大卸八块，手脚分成几段散在各处，血渍满地。看来凶手对死者痛之入骨才下如此狠手。
经调查死者在学校风评很差，任何学生矿一次课便直接宣布旷课者挂科；在同事间也高傲自大，凡事都得照她的意思，因此仇视她的人不计其数。
据走廊监控记录显示，昨天下午死者上完最后一节课后回到办公室，时间大概是17:30，当时她还带着名学生，据说是被叫去训话；17:40同事高老师离开办公室；18:00学生离开，同时某专业班的辅导员进了办公室，18:20离开；18:30办公室门被人从内部关上，到今天早上之前一直没被打开。“难道是凶手翻窗行凶后给关上的？”菜鸟警官思索着，办公室在一楼，但现场窗户从内部上了锁，外面没有任何手段能控制窗锁。
以下是监控记录下的嫌疑人口供：
亣升贝：“昨天我只不过做错了一道简单的题就被她在课堂上狠狠侮辱，下课后还被叫去办公室，一直被骂到6点才走”，学生们都很痛恨死者，亣升贝也不例外。
高老师，第一发现人也是报警人：“昨天我因为处理资料所以走的比平时要晚，我离开办公室时只剩她和被她训话的学生”，因为死者极差的人品和唯我独尊的性格，让坐在同一办公室的高老师很是恼火。
辅导员：“昨天我找她是为了商量能不能给学生们一个宽恕，只旷课一次就挂科未免太过分了，但却和她争吵起来，最后气不过就走了”，因为去年死者所任教的科目期末考试通过率连10%都不到，让辅导员大动肝火。
殷警官最后看了看监控记录，从昨天办公室门被关后一直到今天早上高老师开门，期间无任何人进出，记录显示高老师打开门后一脸惊恐的走进办公室，并立即报了警。警官看了看辅导员和亣升贝似乎一脸愉悦，高老师一脸恐慌，想了想：凶手只可能是那个人！
如果凶手就在三名嫌疑人中，那谁最可能是凶手？
我和舍友今天想逃课出去玩，决定装病，来到校医务室。
简单沟通后，医生给了我们两只水银体温计。。
医生说先去个卫生间，让我俩先测着，等他回来。
看着医生刚泡好的热茶，我有了主意。。。
啊。。。这么容易就碎了。。。我俩赶紧落荒而逃。。。
医生回来了：咦，那两学生呢？
算了，看着病也不重，尝尝这新茶吧。
请问：以下选项最可能的是？
一天，A市的师范B大中发生了一起命案，死者是一名大一的学生，尸体在教学楼的三楼至四楼的楼梯上，脑袋被钝器所伤。经鉴定，死亡时间是昨天的晚上十点。
而在师范B大中，夜里九点宿舍就会关门，严令禁止学生离开宿舍，所以，警官推断，能够在此刻犯案的，除去老师以外便再无他人。但是在学校中的监控中，这名死者还和另一名室友离开了宿舍楼，并且一起上了教学楼的楼梯上。
警官让学校中的警卫员调出三楼的监控，这样真相就能够直接大白。可不料，三楼至四楼的楼梯 中断竟然没有安装监控。警官一问方知，这里的监控最近被一名大一的学生给拆掉了，而那名学生也正好就是和死者逃出宿舍楼的学生。据那名学生说，一个大二的学长给了他三百元钱，让他拆了这里的监控给他，说是好奇想看看但是又不敢直接拆。
那名学生本来是想拒绝的，但是那个学长的体育成绩是在全校名列前茅的，他怕万一拒绝了以后会惹来麻烦，便只好答应了，在第二天的早晨将监控交给了那名大二的学生。
“你们为什么要逃出宿舍楼来这里？”警官问。
“因为那个传言。”学生如实回答。
“传言？”警官将疑惑的目光转向了校长。
“是这样的，”校长道，“最近我们学校里有一个学生半夜里被家长接走了，路上经过教学楼时，从下面忘走廊上一看，发现楼梯竟然格外地长，他一数，竟然有整整二十阶，而平常最多也不过十五、六阶。第二天，他便将这个消息告诉了班上的同学，此后一传十、十传百，弄的满校风雨，人尽皆知。”
警官沉思不语。
半晌，警官才开口道：“让那个学生过来一趟，我有话要问他。”
“好的。”校长回答，旋即便转身离开了警卫室，去办公室找了找名单，不一会儿，就将这名大二的学生带到了警卫室。
“是你？！”那名陪同死者一起来到教学楼的大一学生惊叫道。
“嗯？什么情况？”警官问道。
“是他！”学生回答，“就是他让我去拆了监控！”
“哦？越来越有趣了。”警官自语道，随即看向了那名被校长带来的学生，“你真的看见了楼梯变长了？”
“我……”那名学生先是一顿，随后道，“我看到了，虽然并没有我说的那么夸张，但是我曾经数过，本来只有十五阶的，那时候变成了十六阶！”
警官又问道：“那你为什么要让他把监控拆掉？”
学生回答：“我原本以为监控里面有存着楼梯的视频，我想看看，证实一下。”
“然后呢？”
“然后我就发现这里面的视频记录被删掉了，恐怕只有校长这里才存着，于是就随手将监控扔了。”
警官突然像是想到了什么，问道：“你扔在了那里？”
“学校外的垃圾桶。”
“知道了，你先回去吧。”警官将学生打发走。
“校长。”
“警官大人，有什么事吗？”校长问道。
“你们这里的监控，是会将视频录像洗掉然后放在警卫室吗？”
校长疑惑不解，这点警官不是知道吗？但是他也不好出言反驳，便道：“是的，每天晚上八点都会删掉。”
警官眼前一亮，望向那名大二学生离开的地方，同时也就是教学楼，缓缓道：“我知道凶手是谁了！”
那么，凶手到底是谁呢？
食堂（下）
我叫k，平平无奇的高中生，我发现学校的受规则的腐蚀越来越严重了。
k:一个鸡腿，一碗粥，一份西红柿。
食堂叔叔:总计17元。
我付了钱，拿着餐坐在座位上。突然，你想起了口袋里的纸条。
纸条:1.不要在食堂大声喧哗，第一次予以警告，第二次惩罚。
2.除非是教职工或医生（工作人员），其他人吃完饭全不得离开座位。
3.如果有学生遇到困难，请无视，等待工作人员处理。
k:（怎么回事？规则的字怎么变了？而且有些内容消失了。）
k看了看反面，上面也有字。
反面忠告:请不要无视他人，不要见死不救。
k对这种情况已经见怪不怪了。
突然他对桌的一个学生晕倒。k此时下意识的叫了一声。然而，却遭到了警告。
k:（可恶！唯一一次不被惩罚的机会没了。）
此时他注意到了附近的一个医生（离k虽然很近，但触摸不到）（没有注意到学生）
问:如果k尽力去救这个学生，那么最终的结果是？
（k非常聪明）
报案者语无伦次，看起来精神不稳定。据报案者叙述，经过是这样的。
死者是学生乙，昨天晚上，学生甲与学生乙正在实验室说话，学生甲有喜欢喝牛奶的习惯，学生乙也随着学生甲一起喝。他们两人喝过牛奶之后，有点困就全都睡着了。学生甲醒来之后，发现学生乙死了，正大睁着眼看着学生甲，嘴角还恐怖的笑着。染血的刀子正在学生乙手中。学生甲被吓的大叫，彭的从实验室里夺门而出，去报了警。
警察来到实验室，发现实验室里一片昏暗，四周的窗帘都被拉上了。却发现死者的样子并不是学生甲所描述的样子。死者闭着眼睛，嘴角也没有笑容，但又一丝血痕。死者的致命伤在脖子，是用刀子这样的凶器造成的。死者死前好像挣扎了下，留下了死亡讯息 ，是一个还没写完的“甲”字。在实验室周围发现了凶器，上面只有甲的指纹。在死者的眼睛周围发现了类似于胶带的物质残留，不过量很小。
警察询问学生甲：“你离开案发现场的时候，关门了吗？”学生甲的回答模模糊糊，表示当时慌慌张张，并未注意到这一点。
据法医讲，死者死亡时间是晚上两点左右。学生甲的报案时间是在八点左右。
那么请问，凶手是谁？
某大学化工实验室发生火灾，由于发生在晚上，被发现的比较晚，火势比较大。本以为是意外，但是警察发现起火点附近地上有一摊水渍，还冒着气泡，很不正常，怀疑有人故意纵火。
由于实验室需要刷卡进入，所以怀疑为内部人员所为。由于该实验室的大Boss煜白对学生比较苛刻，他的学生都很难顺利毕业，不排除有的学生想要玉石俱焚，烧了实验室泄愤。
警方找到以下几位嫌疑人，发现他们最近几次异常采购记录（不是该实验室常用的东西）：
1.研三学生Stu（预计延期毕业）：最近购买了几大瓶双氧水，据其说是因为实验室墙壁受潮发霉，试试双氧水是否能去除。
2.博二学生查无院（煜白不让其发论文）：最近买了些草酸，据称是因为铁架台生锈了，买草酸是为了稀释后去去锈。
3.博三学生泠风（预计延期毕业）：最近买了几公斤的电石，说是因为最近实验改思路了，要用碳化钙来制备乙炔。
另外平时不太来实验室的大老板煜白因为这事也来了，警方问他除了这几个学生是否还有其他可疑人物，煜白听完学生们的口供说：不必扩大调查了，如果是纵火的话，重点调查下XX应该就可以了。
那么请问：煜白说的这人是谁？
考试
我叫k，一个平平无奇的高中生。我发现了学校的变化，它已经不是我熟悉的那个学校了。
k拼命吃饭，总算吃完了。k于是来到老师面前，拍了拍他的肩膀，示意他去救那个学生。过了一会儿，学生被担架抬走，k心中松了一口气。
叮铃铃——！叮铃铃——！上课的铃声响起，k飞奔到教室，教室的气氛格外诡异，只见老师和学生们死死地盯着k，随后又把头转回去。k放松了心情，来到自己的座位。
k:这是？
只见k的桌子上有一个小纸团，k把它拿起来打开。此时，老师正好宣布考试。趁着试卷还没放到k的桌子上，k将纸团的内容阅览了一遍。
纸团:
1.请用红色签字笔作答，监考老师讨厌黑色。
2.考试时不得说话。
3.当你遇到困难时，你可以向监考老师求助，监考老师会帮你做答，请选择正确的监考老师，但如果选择错误，视为作弊。
4.交卷后，公布分数，合格方可离开教室。不能最后交卷。
k将目光转向纸团的反面。
反面忠告:请用黑色签字笔作答，否则监考老师会发狂。
k:（前面要我用红色的，后面要我用黑色的，这是什么意思呢？）
当试卷递到k的手中时，k傻眼了。
试卷一共只有三道题，从左到右分别为选择题，判断题，填空题，每道题都使用了不同的语言。
k:（什么东西？法语，拉丁语，日语。我靠！这该怎么作答！）
k此时望向讲台上的三个监考老师。
k:（只能求助了。）
在三个监考老师中，最左边的为男性，其余都为女性，他们的脖子上还挂着牌子。从左到右分别为李老师，徐老师，杨老师，他们的外貌都没什么特别的。
...十分钟过去了，一位学生举起手，同时将写着徐老师的纸条举起来，徐老师来到那个学生的座位旁，学生的手指向判断题，徐老师没有多言帮他作答后回到了原来的位置上。
无独有偶，第二名学生举起了手，同时也是请求徐老师。然而，徐老师看到他那指向选择题的手指后大发雷霆，那名学生瞬间被杀，场景简直不要太美。
时间一分一秒过去，已经有人开始交卷。突然，徐老师大叫，我讨厌红色！接着那名交卷的学生死了。此时离考试结束还有15分钟。
k:（不能再拖了，得赌一把。）
接着k拿出了黑色签字笔放在桌子上。
问:以上规则都为真，那么k最好按什么顺序选择老师？应该把试卷交给谁？（k按照选择题，判断题，填空题的顺序作答）
（稳妥起见）
某天一学生在宿舍发现一名死了大概三四天的尸体，在尸体旁边写着x*x，警察勘察现场，发现没有打斗的痕迹，而且死者是头部受到多次重击后死亡，经调查后有三名嫌疑人：她的继母，因为他是家中唯一的孩子，继母薛于丽一直想独吞财产，第二个人是他的同学，因为嫉妒他的才华多次想要铲除他,第三个人是他的老师，林雪琳，因为她多次把这名学生的创作拿去参加比赛，怕事情暴露，心生杀意。请问。凶手是谁？
学校隔壁的唱片店里，发生了偷窃案。这天早上，老板打开店门，发现窗户玻璃被打碎了，柜架上少了一套最流行的唱片而旁边的两个钱箱里，几百元现金一分也不少，老板就向警方报了案。
摩恩探长认为，小偷很可能是学校里的学生，他因为太喜欢唱片了，又没有钱买，就一时糊涂做了错事。如果大张旗鼓地调查，让大家都知道他偷了东西，不利于他今后的成长。
探长就和校长商量，想出了一个办法。他假装新来的老师，来到歌迷最多的三班，对同学们说：“为了训练你们的想象能力，我让大家作一篇作文，题目是《午夜小偷》，假如你是一个小偷，目标是隔壁的唱片店，晚上你会怎样进入隔壁的唱片店，然后偷什么东西，越具体越好，半小时后交卷。”
晚上，摩恩探长认真阅读作文，其中有三篇作文引起了他的注意。第一篇写道：“昨天半夜里，我打碎了唱片店的玻璃窗，爬了进去。我先找钱柜，没有找到，就拿了一张最值钱的唱片，悄悄地溜出了商店。”第二篇写道：“我用金刚刀，划破了窗玻璃，钻进了店里，我没有去撬那两个钱箱，而是抓紧时间偷了几张唱片，溜了出来。”第三篇写道：“昨天半夜里，我戴着手套敲开了抽屉锁，偷了里面的很多钱，又偷了很多唱片，我要用这些钱，买很多好听的唱片。”
第二天早上，摩恩探长找来了其中一个学生，经耐心教导，他终于承认，是他偷了那套唱片。
摩恩探长找来的是第几个学生呢？探长根据什么推理出他就是小偷呢？
规则怪谈（六）
自习室
k睁开眼睛。
k：（我没死！可恶！不知道他们怎么样了？这次的失败真是一次教训！）
k环顾四周，发现是一个自习室。课桌底下有一张纸条。
纸条（学生守则）：1.打铃后，请在下课之前在自习室完成自己的作业
2.老师通过学生的作业后，学生请立刻离开自习室。
3.学生请在下课之前离开自习室。
4.上课时学生之间不能对话
（老师守则）:1.如果学生的作业不合格，请叫他重写，并大声呵斥
2.不能告诉学生任何与规则相关的信息
3.如果学生的作业合格，请随意表示（不得存在任何提示学生的信息）
4.不能用言语干涉学生的行为（比如让他怎么做之类的话），不能使用笔，不能使用身体语言（表情、手语之类的）（规则1和3为特例），不能与学生有身体接触。
5.打铃后，请按时到自习室
k看完时刚好打了上课铃，同学们都陆续回到自己的座位，但是始终没有看到老师。
随后，有一个人一直做着违反学生守则的事，k想到一种可能，他也许就是老师。有学生完成了作业，交给了他，这也印证了k的猜想。那名老师看了他的作业后，满意地点了点头，那学生随后走向自习室门口，还不忘嘚瑟地回头看一眼。学生走后，传来了他凄惨的叫声。
快下课了，我按要求写完作业，把它交给老师。老师很淡定，微微点了点头，但流露出一丝兴奋，因为我在作业写出了他的真实身份。（这个身份不是老师，但他仍然有老师的身份。）
老师：写的什么东西，字跟狗爬似的！滚回去重写！
然而，k回到座位上时，并没有像其他违反规则的学生一样死去，反而没有任何不适。
k顿时想通了。
下列那个选项最可能正确？
ps：违背以上任何一条正确的规则，就会触发即死flag，学生与k性质一样，老师会在规则范围内帮助你，4条学生守则只有一条是错误的，老师守则都是对的，作业是一篇作文，需达到字数，没有其他要求。k足够聪明。
昨天A校发生一起命案，X探长带着小徒弟C探长奉命去侦破案件。
死者是学校政教处主任，死亡时间大约是昨晚11点，尸体坐靠在小凉亭不远处一颗松树下，四肢摊开，肚子上被捅了两刀，身上到处都是血，手和膝盖有几处尘土。一条零散血迹从身下一路延伸进凉亭里，在周围并没有看到凶器。法医表示死亡原因是结肠穿孔导致内部大出血。
现场侦查后C探长猜测死者应该是在凉亭遇害，凶手本来把他拖走隐藏起来，但发现一路血迹后就此作罢，丢于树下离开。而X探长对此笑而不语。
之后一番巡查了解后得知死者虽任政教处主任但其实也是个真正的大文豪。不过因为过去公正严明得罪不少学生，好学生坏学生混混学生都有。
其中有五名学生并无不在场证明，在得知名字后X探长看着C探长眉头紧锁一脸便秘样嘴角微微弧起。
“凶手的名字就藏在犯罪现场中。”
凶手是谁？
王立坚是某学校政教主任，在该校兼任语文老师，他对工作非常热情，每次讲课都会做好充足的课前准备。王老师还擅长钢琴，数年的文艺汇演都有他表演的钢琴曲。
有一天，某班上语文课，却发现教他们的王立坚老师迟迟不来，语文课代表陈洁便去政教办公室去寻找王立坚老师，却发现他已经倒在血泊中没有生命体征，头被打破，心脏有一处刀伤。陈洁见后立刻报了警，警察经过取证发现，老师生前在地面上写下了三个小写字母b，并用左手盖住了死亡讯息，而且办公桌上也似乎少了些什么。经排查，警方基本将范围锁定在该班的学生，而找过政教主任的有三个学生：
陈洁（语文课代表，辅助老师布置和检查语文作业）
蒋毅（学生，因多次遭受欺凌，上报老师无果，一直记恨老师）
张伟（学生，因为参与打架，政教主任给了他警告处分）
凶手是谁？
“叮叮叮…叮叮叮”。像往常一样，小乐还没睡醒就被闹钟吵醒，睡眼朦胧的他飞快地完成了洗漱，骑着电动车去学校。天依旧那么的黑，如同平常上学时的那样。路上行人寥寥无几，似乎前面没有学生了。想到上次迟到被罚，小乐拉紧了油门，恰巧一辆大货车疾驰而来，小乐匆忙按住刹车，谢天谢地，没有撞上。于是小乐又急急忙忙地赶着上学。来到校门口，校园一片肃静，小乐跑到保安亭，想着应该还没到六点二十，让门卫通融通融，说不定能混进去。门卫看到他后却被吓了一大跳。
下列选项最有可能的是
快到年底了，X大学的各个院系也迎来了紧张的论文结题时期。
由于论文量大，判分老师们对这些论文的审阅就不是那么的仔细了，为了照顾大家，判卷老师没有太为难他们，这批学生的论文也全数被通过。而当这些毕业生的论文被送到教育科重新审核的时候，却指出有3位学生的论文中所使用的图片涉嫌伪造。
这3篇论文很快被打回了X大学，经过核查，发现是它们都出自X大学的招牌院系——生物系的3位学生之手，而且，根据教育科的观点，这三名学生的三篇论文中各有一张照片涉嫌用Photoshop图像处理软件进行了合成处理。
生物系的院长自然是十分生气。一方面，他觉得自己引以为豪的学院被指出有伪造现象来，觉得十分丢脸；另一方面，他反复地看那3张被指出有问题的照片，却不知道到底是哪里被伪造了。
第一张：是A学生的论文中的一张图片，图片拍的是一个老鼠标本，品相良好，毛色光鲜亮丽，被标准地钉在标本托板上；
第二张：是B学生论文中的一张图片，图片拍的是一个真菌的琼脂糖凝胶电泳条带，纹理清晰，目的条带都很好地停在了550bp左右，而且条带粗亮，算是非常成功的分子生物学成果——因为这种电泳不容易跑出这么清晰的条带来；
第三张：是C学生论文中的一张图片，图片拍的是一个二氧化碳诱蚊灯，灯旁还有两个瓶子，里面盛放的是取自诱蚊灯中的蚊子，分别标注着“雌蚊”、“雄蚊”的字样，看起来是仔细地将里面的蚊子按雌雄分类了。
而院长对这三位学生也是小有了解的，他们三个都很擅长图片处理，所以如果这三人真是对图片做了什么手脚的话，除非是教育科的专门人士，判文老师在当时那种紧蹙的判卷时间中是难以分辨的。
院长当即就叫来这三人询问，他们仨自然也都否认用处理过照片，都说是原图。
院长很生气，随即说道：“既然教育科说你们处理过照片了，那就跑不了你们，但是，问题也分轻重，如果你们只是处理了一下照片，调了下光强色彩，为了让图片看起来更好看更真实，那就算了，虽然也是处理了照片，但毕竟不是扭曲科学的事实；但是，如果你们直接篡改了照片的真实性，捏造结论，那么，就毕不了业了！希望还是早点坦白交代，我也好帮你们说说情！”
院长毕竟认识教育科的熟人，他的话倒不是诳语。ABC三人听到这里，就纷纷交代了自己P过照片的事实。
然而，这三人中，还真有一位是直接对图片造假了的，另外两位则是只对照片调了下色彩和明暗度。
请问：你们知道三人中是谁直接伪造了照片吗？
某大学化学系教授D被发现死亡于实验室中.
警察到时发现教授在死亡前用手在电脑上打了几个字母,如下
557619
经调查,有以下几位嫌疑人
1.Pau 23岁,教授的侄子,同时也是学生,留过一级,教授对他评价不高
2.Cynthia 21岁,深受教授喜欢的女学生
3.Black 22岁,非常多话的学生,经常和教授顶撞,教授拿他没办法
4.Lamdis 22岁,个性温和
凶手是？
教国学的张教授在办公室中被杀害了.当时是中午，其他同事都去食堂吃饭了，没有目击证人.桌子上的教案被翻得很凌乱.张教授手里紧紧攥着一张纸，上面写着很奇怪的数字：
4.4.4.5.4.4.4.4.4.7.3.5.4.6.8.5.4.4.4.4.4.7.3.5.4
目前，警方锁定了几名嫌疑人：
韩鹏，数学系的学生，张教授的外甥，经常来找张教授要钱，最近两人一直不和；
周沁：张教授的学生，成绩一般，最近因为谈恋爱几次被叫到办公室，而且和张教授顶嘴；
任凯：周沁男友，在周沁被叫到办公室时闯进去企图殴打教授，且经常旷课；
贾晨：张教授的学生，课代表，经常到办公室来。
已知凶手就在这四人中，那么，他（她）究竟是谁？
