我和舍友今天想逃課出去玩，決定裝病，來到校醫務室。
簡單溝通后，醫生給了我們兩隻水銀體溫計。。
醫生說先去個衛生間，讓我倆先測著，等他回來。
看著醫生剛泡好的熱茶，我有了主意。。。
啊。。。這麼容易就碎了。。。我倆趕緊落荒而逃。。。
醫生回來了：咦，那兩學生呢？
算了，看著病也不重，嘗嘗這新茶吧。
請問：以下選項最可能的是？
規則怪談（六）
自習室
k睜開眼睛。
k：（我沒死！可惡！不知道他們怎麼樣了？這次的失敗真是一次教訓！）
k環顧四周，發現是一個自習室。課桌底下有一張紙條。
紙條（學生守則）：1.打鈴后，請在下課之前在自習室完成自己的作業
2.老師通過學生的作業后，學生請立刻離開自習室。
3.學生請在下課之前離開自習室。
4.上課時學生之間不能對話
（老師守則）:1.如果學生的作業不合格，請叫他重寫，並大聲呵斥
2.不能告訴學生任何與規則相關的信息
3.如果學生的作業合格，請隨意表示（不得存在任何提示學生的信息）
4.不能用言語干涉學生的行為（比如讓他怎麼做之類的話），不能使用筆，不能使用身體語言（表情、手語之類的）（規則1和3為特例），不能與學生有身體接觸。
5.打鈴后，請按時到自習室
k看完時剛好打了上課鈴，同學們都陸續回到自己的座位，但是始終沒有看到老師。
隨後，有一個人一直做著違反學生守則的事，k想到一種可能，他也許就是老師。有學生完成了作業，交給了他，這也印證了k的猜想。那名老師看了他的作業后，滿意地點了點頭，那學生隨後走向自習室門口，還不忘嘚瑟地回頭看一眼。學生走後，傳來了他凄慘的叫聲。
快下課了，我按要求寫完作業，把它交給老師。老師很淡定，微微點了點頭，但流露出一絲興奮，因為我在作業寫出了他的真實身份。（這個身份不是老師，但他仍然有老師的身份。）
老師：寫的什麼東西，字跟狗爬似的！滾回去重寫！
然而，k回到座位上時，並沒有像其他違反規則的學生一樣死去，反而沒有任何不適。
k頓時想通了。
下列那個選項最可能正確？
ps：違背以上任何一條正確的規則，就會觸發即死flag，學生與k性質一樣，老師會在規則範圍內幫助你，4條學生守則只有一條是錯誤的，老師守則都是對的，作業是一篇作文，需達到字數，沒有其他要求。k足夠聰明。
考試
我叫k，一個平平無奇的高中生。我發現了學校的變化，它已經不是我熟悉的那個學校了。
k拚命吃飯，總算吃完了。k於是來到老師面前，拍了拍他的肩膀，示意他去救那個學生。過了一會兒，學生被擔架抬走，k心中鬆了一口氣。
叮鈴鈴——！叮鈴鈴——！上課的鈴聲響起，k飛奔到教室，教室的氣氛格外詭異，只見老師和學生們死死地盯著k，隨後又把頭轉回去。k放鬆了心情，來到自己的座位。
k:這是？
只見k的桌子上有一個小紙團，k把它拿起來打開。此時，老師正好宣布考試。趁著試卷還沒放到k的桌子上，k將紙團的內容閱覽了一遍。
紙團:
1.請用紅色簽字筆作答，監考老師討厭黑色。
2.考試時不得說話。
3.當你遇到困難時，你可以向監考老師求助，監考老師會幫你做答，請選擇正確的監考老師，但如果選擇錯誤，視為作弊。
4.交卷后，公布分數，合格方可離開教室。不能最後交卷。
k將目光轉向紙團的反面。
反面忠告:請用黑色簽字筆作答，否則監考老師會發狂。
k:（前面要我用紅色的，後面要我用黑色的，這是什麼意思呢？）
當試卷遞到k的手中時，k傻眼了。
試卷一共只有三道題，從左到右分別為選擇題，判斷題，填空題，每道題都使用了不同的語言。
k:（什麼東西？法語，拉丁語，日語。我靠！這該怎麼作答！）
k此時望向講台上的三個監考老師。
k:（只能求助了。）
在三個監考老師中，最左邊的為男性，其餘都為女性，他們的脖子上還掛著牌子。從左到右分別為李老師，徐老師，楊老師，他們的外貌都沒什麼特別的。
...十分鐘過去了，一位學生舉起手，同時將寫著徐老師的紙條舉起來，徐老師來到那個學生的座位旁，學生的手指向判斷題，徐老師沒有多言幫他作答后回到了原來的位置上。
無獨有偶，第二名學生舉起了手，同時也是請求徐老師。然而，徐老師看到他那指向選擇題的手指后大發雷霆，那名學生瞬間被殺，場景簡直不要太美。
時間一分一秒過去，已經有人開始交卷。突然，徐老師大叫，我討厭紅色！接著那名交卷的學生死了。此時離考試結束還有15分鐘。
k:（不能再拖了，得賭一把。）
接著k拿出了黑色簽字筆放在桌子上。
問:以上規則都為真，那麼k最好按什麼順序選擇老師？應該把試卷交給誰？（k按照選擇題，判斷題，填空題的順序作答）
（穩妥起見）
食堂（下）
我叫k，平平無奇的高中生，我發現學校的受規則的腐蝕越來越嚴重了。
k:一個雞腿，一碗粥，一份西紅柿。
食堂叔叔:總計17元。
我付了錢，拿著餐坐在座位上。突然，你想起了口袋裡的紙條。
紙條:1.不要在食堂大聲喧嘩，第一次予以警告，第二次懲罰。
2.除非是教職工或醫生（工作人員），其他人吃完飯全不得離開座位。
3.如果有學生遇到困難，請無視，等待工作人員處理。
k:（怎麼回事？規則的字怎麼變了？而且有些內容消失了。）
k看了看反面，上面也有字。
反面忠告:請不要無視他人，不要見死不救。
k對這種情況已經見怪不怪了。
突然他對桌的一個學生暈倒。k此時下意識的叫了一聲。然而，卻遭到了警告。
k:（可惡！唯一一次不被懲罰的機會沒了。）
此時他注意到了附近的一個醫生（離k雖然很近，但觸摸不到）（沒有注意到學生）
問:如果k儘力去救這個學生，那麼最終的結果是？
（k非常聰明）
忙完這些他感覺有點累居然不知不覺的睡著了。等他從夢中驚醒時發現天色已經很晚了，而周圍的孩子們還在不知疲倦的奔跑嬉戲，小紅看了看時間連忙吹響了哨子要大家集合。
這個地方太過偏僻，天黑了說不定會有什麼未知的危險。更何況這種山路夜裡開車也容易出現意外。
小紅站在門口拿著點名冊點名，被點到的孩子要答到，然後上車
「小麗」
「到」
「小明」
「到」
……
等到學生都上了車，小紅心裡才總算鬆了一口氣。
「報告老師！」車子剛剛啟動忽然有一個學生指著外面用稚嫩的聲音說道。「小啞巴還沒有上車。」
小紅往外一看果然發現那個孩子正在向車子這邊跑來，她不會說話只能焦急地向這邊揮手等他上了車，巴士重新開動了起來。
好險啊差點把這個孤僻的孩子給丟下了小紅暗自慶幸隨即他又想到了什麼臉色變得蒼白起來。
請問，小紅想到了什麼恐怖的事？
兩位老師被鬼抓住，鬼是一位因為高三高考失誤而跳樓的學生
鬼對老師說：「我們學生在高三的壓力如此之大，而你們老師卻總是拿著卷子想著如何放輕鬆，今天就讓你們體驗一下當學生的壓力！你們兩個可以不聽我的話，但是下場嘛....」鬼說完這句話，兩個老師就聽到一個男老師的呼喊，隨即通過窗戶看到一個男老師從樓上摔下來，瞬間變成肉醬。
兩個女老師瞬間就害怕了，鬼學生看到這樣，就開心了一下，然後就嚴肅的看著兩個老師，說道：「好，今天我給你們兩個三次測驗，一次測驗贏的加一分，到最後，比分多的可以走，少的就給我留在這裡！」
兩個老師的害怕又增加了一層，第一次測驗是比拼誰的耐力強，也就是誰能支持更久不睡覺，可是鬼使用了魔力將兩位老師的疲倦感強行拉了上來，這兩位老師見狀，只能通過撕咬自己的身體來保證不睡眠，過了一會，A方支撐不下去了，B方獲得了勝利，
第二個測驗是測驗身體強度，也就是鬼會拿物品隨機刺向一位老師，刺的位置也是隨機的，可能是頭顱，也可能是腳丫子。但是中途的時候雙方任意一方可以選擇放棄，放棄視為認輸。
很不幸，B方一開始就被刺向了心臟這個位置，B方見狀只能趕緊說放棄，很遺憾，現在比分僵持，很明顯，第三輪是決勝負的地方。
第三輪比的是誰更有魄力，也就是倆人用刀割下自己身上的肉，放到天秤上，在時間結束后，誰的天平上重量大誰就獲勝。
倆人進行生死決鬥，最終A方獲得了勝利，B方瞬間被鬼撲倒身上咬死，而A方也被放了出去，然而身上的傷口持續不斷，最終流血而死
請問：在這次情景中，如果以你的上帝視角回到最初，你會告訴這兩個老師怎麼辦？讓她們都活下來。
一名學生被兩名綁匪抓走，綁匪把他關在一座山後面的小木屋內，而木屋的正前方就是亂墳崗。
第二天下午，兩名綁匪出去找吃的，回來后，發現學生已經死了，死因不明，綁匪立刻逃跑，但很快就落網了。並且對綁架的罪行供認不愧，警方很快來到小木屋，發現學生手下有幾個字「自尤么-3」（-3讀做減三），警察百思不得其解其意思，兩天後警方處理完學生屍體便收隊了，並且也不繼續調查這起案件。
請問，你知道學生的死因嗎？
現在的小孩真是不像話，小小年紀就學人吸煙，我經常在廁所逮到吸煙的學生。
這天，剛下完晚自習不久，我到廁所里檢查有沒有吸煙的的學生，我剛走進去，就停電了。
我在黑暗中看見兩團紅紅的火苗，心想又是有學生在廁所里吸煙了吧，然後燈來了，我看見一個矮小的同學靠在牆上看著我。
我很生氣地走過去，對他說：「是你在廁所里吸煙了吧，趕緊把煙交出來！」「我沒有吸煙。」他望著我說。
我在他身上搜了搜，都沒有找到，而且在他周圍也沒有找到煙頭，突然又停電了，我又看見了那兩團火苗。
【雨夜跳樓的學生】
田野中學初中女生毛雨佳被人發現死於舊學樓樓下，報案人是清早玩耍的一群小學生。魏龍帶隊來到現場，死者身穿校衣長裙，背著書包，上半身腹卧在一塊大青石上，嘴角鼻孔內有血跡。現場周圍是沙地，有幾塊大石頭和雜草。不遠處有一條小溪溝，流向河田。溪溝旁邊是兩米高的圍牆。
經過法醫屍檢，死者胸前肋骨多處骨折，插入肺部造成機械性氣胸死亡，死亡時間是在昨天夜裡十一點到凌晨一點之間，無侵犯及掙扎跡象。胃內容物正常。死者雙腳穿著白色襪子，無擦傷和拖拽痕迹。死者衣兜里有32元錢和一隻手帕。由於昨晚下了一場大雨。魏龍從現場沒有找到有價值的線索，但讓他感到奇怪的是死者雙腳沒有穿鞋子。
進一步調查，死者系田野中學初二三班，學習成績一般，性格內向不善言談。父母是本市普通工人，有一個上小學四年級的弟弟。魏龍從死者的書包里找到平時學習用的書本外，還發現一本模特畫冊，文具盒裡有一隻用過的口紅。
舊學樓位於新學樓對面三百米遠的距離，是一座三層石樓，多年失修，門窗破敗不堪，鐵鎖生鏽。與新學樓中間只隔著一個操場。魏龍在樓裡面發現有多處雜亂的腳印，還有燒火住宿的痕迹。
王洋，死者的班主任，無論從學習上還是在生活上都曾經幫助過死者，死者有時候找他談天。他認為死者不可能是自殺，因為死者雖然性格有些內向，喜歡獨處，但不至於為某些事情而想不開。舊學樓里經常有些住校學生在半夜裡逗留。案發時，他在家中批改學生的作業。 李文娟，死者的同學，平時不愛學習，好打扮擺闊氣。案發的前一天，因為死者穿著一雙很好看的旅遊鞋，就問她是什麼牌子。死者沒有理她。李文娟給了死者一巴掌，死者還手打了她。 郭宇林，初三二班的學生，李文娟的對象，知道李文娟被死者打了之後，揚言要教訓她，讓她不要再穿那雙鞋子，否則就殺了她。案發時，這兩個人正在某歌廳與其他朋友唱歌，直到凌晨一點三十分才回家。 劉愛琪，死者的朋友，初一一班的學生，案發前傍晚六點鐘與死者一起離開學校回家，之後兩人在死者家門口約好去上晚自己。九點鐘兩人又一起回家，有說有笑。她沒有發現死者有什麼不對勁的地方。只是經常聽死者說她很恨李文娟。 毛雨明，死者的弟弟，案發當天晚上，死者回家吃完晚飯後，又背起書包和劉愛琪一起到學校上晚自習。大概九點鐘死者回家，期間父母已經睡下，他看到死者又背起書包出門時，就問了一句，死者沒有說話，出去后就再也沒回來。 尚雲斌，在某建築工地工作，住處與舊學樓僅有一牆之隔。案發時的晚上九點鐘曾看見死者和同學從學校出來。當晚他在外面跟朋友喝酒，回家時正好看見兩個人。
通過對鄰居的走訪，魏龍了解到死者沒有不良嗜好，父母對她也很好。死者不好裝妝，平時與別人不太交往，與劉愛琪的關係卻是不錯；與李文娟經常吵架，兩人是死對頭。 死者文具盒裡的口紅經過調查是李文娟所有，劉愛琪解釋，在半個月前的一天下午體育課，死者撿到了一支口紅。李文娟說是她掉的，要死者還給她。死者不相信，兩人就打起來。放學后，郭宇林找到死者讓她給李文娟道歉，並且還打傷了死者。那本模特畫冊是死者買的，沒有發現任何異常。尚雲斌與死者以及家屬沒有過節存在，只是認識。 死者的日記上記錄著每天發生的事情，魏龍沒有看出有何異常，只是從字裡行間里流露出一種對學習和生活的壓抑與無奈。上面還用紅色筆圈寫著李文娟和郭宇林的名字，打了一個大差差。 魏龍再次來到案發現場，他坐在小溪的旁邊，望著流淌的溪水，他心裡有了一個答案。
問：死者的死亡真相？
傳說在一所大學中，有一個年輕的建築師設計了一間奇怪的屋子，它沒有窗子，所以外面的人不知道房間裡面到底是什麼樣的。那位建築師和他的一位企業家朋友一起花巨資建好了這座屋子，他們告誡學校沒有他們的指引不要輕易進入。因為他們原來都是這個學校的高才生，與學校校長跟許多前輩關係甚好，所以學校嚴令禁止學生與老師進入這個屋子，但那兩人一直都沒有告訴校長這間屋子裡面到底是怎麼樣的。直到屋子建好的那一天，他們兩人為了慶祝喝的爛醉，在回家的路上被一輛疾馳而來的汽車撞到，就再也沒有起來，而那間屋子內部的樣子也就成了謎。
後來，學校的前輩們相繼去世，最後老校長也不在了，新上任的校長再也控制不住學生們對那間屋子的好奇心，甚至還有學生結隊到校長辦公室要求進入那間神秘的屋子，校長雖在老校長臨終前發誓不讓任何人進入那間屋子，但自身的好奇也使他忘記了他的誓言。於是那天晚上，5個學生手持強力手電筒準備進入屋子。雖然校長允許這幾個學生進入，但他告誡他們一定要全部進入后再一起打開手電筒，免得有些同學搞惡作劇而使得另外的同學受驚而攻擊他。他們答應了，但他們不打算照做。當他們5個走到屋子門前，第一個同學將手伸到們把手時，們猛的一下自動開了，隨後第一個同學被吸了進去，後面的同學為了一下子慌了，都往門口去，而那黑暗的大門好不留情的將他們全部吞噬，隨後們又自動關上了。在外面觀看的校長慌了，急忙跑到屋子的門口，而大門卻怎麼也打不開。
此時被吸入的5個學生驚慌失措，他們的手電筒都掉了，還有一位同學昏迷不醒，另外四位同學通過聲音互相了解了情況，幸好，沒有人受傷。他們在光滑的地板上尋找這手電筒，終於，他們將5個手電筒全部找到了……
第二天早上，那5個學生自己出來了。據他們所說，當他們集體打開手電筒的那一瞬間，閃出萬道耀眼的白光，只感到眼睛在灼燒，好似遇到了地獄烈火一般，隨後就什麼都不知道了，然後他們就被這個房間請了出來。那先前清醒的4位同學，已經失明了！那個昏迷的學生，據他自己說，當他醒來時，屋子裡一片漆黑，他就拿出他平時用來用來應急的快沒電的手電筒……然後這個學生髮了瘋一般，嘴裡說著些胡話，隱隱約約只聽見：有千萬隻魔鬼手持火把向我走來……他們要吃掉我……要吃掉我們所有人……那個學生瘋了。
校長以及學生老師們都認為是因為他們不聽兩位逝者的忠告而受到的懲罰，有人提建議將這間屋子拆了，看看裡面究竟有什麼，但有人卻認為這會放出住在裡面的魔鬼，有人還說這間屋子屬於這個學校的一部分，不能拆。於是這件事就在討論聲中不脛而走，而這間屋子也被人們叫成了恐怖屋，每天有成千上萬的人來這裡觀看這間屋子的外形，卻在沒有一個人進去。
大家都知道這個世界上沒有魔鬼，但那些學生所說的到底是什麼呢，試推理。
學校附近的購物中心最近傳出，有一個小女孩在廁所被凌辱的消息，店家為了商譽因此用錢把事情壓下來。考慮到學生的心情和安全，學校的家長會長特別向店長用電話詢問：
「事情已經在學生間傳開了…請問真的有這種事情嗎？還是只是謠言？」
店長非常直接回答說「根本就沒有這種事情，您別聽人家亂講啦！」
「我們從開店時就在店裡的每間廁所都裝了監視器，我已經用我的雙眼一間一間的確認過了，這些事情都是空穴來風，請您千萬不要擔心！」
得知是謠言后，會長非常有禮貌的向店長道歉並承諾向學生們說明。但在掛下電話后，會長的臉瞬間從滿足的微笑轉為驚悚的慘白。
你敢試著推理嗎？
