該題為巔峰推理題，您沒有瀏覽該題目許可權，只有有效OTF會員才能參加巔峰推理。
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某中學地處山區，每年暑假時都會有高校學生前來開展一個月左右的支教活動，該中學有教師對此提出質疑，認為儘管高校學生受教育程度高，但他們沒有教師資格證，因此無法開展專業有效的教學。
要使上述論證成立，必須補充的前提是？
翻轉課堂是隨著信息技術的發展出現的一種新的教學模式，在這種模式下，重新調整了課堂內外的時間，學生在上課前完成對教學視頻等學習資源的觀看和學習，師生在課堂上一起完成作業答疑、協作探究和互動交流等活動，將學習的決定權從教師轉移給了學生，有人認為，應該在我國的中小學中大力推廣這一教學模式，以便提高教學效果。
以下選項中，除了哪個選項，都是上述論述所依賴的假設？
對某班學生喜歡的體育活動進行調查后發現，該班的學生或者喜歡打籃球，或者喜歡打羽毛球，如果喜歡打排球，則不喜歡打羽毛球；該班的班長喜歡打排球，因此他也喜歡打乒乓球。
以下哪項最可能是上述論證的假設？
某中學的教師都很有愛心。有些經常志願獻血的教師免費為學習困難學生補課，凡是資助了貧困生的教師都和困難家庭結成了幫困對子，但所有免費為學習困難學生補課的教師都沒有和困難家庭結成幫困對子。
根據以上前提，下列哪項一定為真？
有一次，蘇格拉底趟水過河，腳一滑，落水了。他拚命掙扎，大喊救命，不遠處有釣魚者不但不救他，反而轉身就走。最後是他的學生救了他。後來那個釣魚者趟水過河，也落水了，蘇格拉底和他的學生正巧在河邊散步，便用竹竿把他救了上來。當學生們知道救上來的就是那個釣魚者時，都後悔了，但蘇格拉底卻說：「不對，我們應該救他，這正是我們和他的區別。」
這段文字告訴我們？
在一項考試成績提升計劃實施前，負責老師統計了參與該計劃的、學業表現不佳的學生每天花在網上的平均時間。他重新制定了這些學生的學習計劃，要求他們每天減少上網時間，並預測了遵守其要求的學生的考試成績所可能的提升幅度。但是，考試成績評定的最終結果表明，這些學生的成績提升幅度並沒有達到預期水平。
下列哪一項如果為真，最能解釋上述現象？
A.在計劃結束前夕，參與計劃的不少學生主動減少了比老師所要求的更多的上網時間。
B.根據重新制定的學習計劃，所有的課後作業都需要通過在線學習平台來完成和提交。
C.參與計劃的學生每天上網時間的減少不會對他們完成新的學習計劃產生影響。
D.該負責老師成功預測過參與其他考試成績提升計劃的學生的成績提升幅度。
在當前單一的評價體系中，學校很難認識到將學生分為「優生」「差生」這種做法所存在的問題，因為目前的評價體系，就是要把學生分出高低，學校的做法不過是順應這種體系。很多時候，學校老師還認為只給學生髮獎狀、證書不夠，因而以徽章等來強化學生對優生、差生的印象，而對於學校的做法，在很長一段時期內，也沒有人認為有什麼問題。
對學校將學生區分為「優生」「差生」這樣的做法，作者的態度是？
考入藍天外國語學校的學生，一般都被認為是學霸級人物。雖然聰明、勤奮的同學未必都能成為藍天外國語學校的學生，但是藍天外國語學校的學生多半聰明或勤奮。
根據以上陳述，可以得出以下哪項？
登門檻效應又稱得寸進尺效應，是指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認知上的不協調，或想給他人以前後一致的印象，就有可能接受更大的要求。這種現象，猶如登門檻時要一級台階一級台階地登，這樣能更容易更順利地登上高處。
根據上述定義，下列各項不屬於登門檻效應的一項是？
A.一項調查顯示，某城市居民願意為貧困地區失學兒童捐款的比例是30%，而如果先請人們在幫助貧困地區失學兒童倡議書上簽名，再請他們捐款，願意捐款的人數增加了25%。
B.對學習有困難的學生，李老師總是先提出一些比過去稍有進步的小要求，當學生達到這個要求后，在通過鼓勵逐步向其提出更高的要求，使學生更容易接受并力求達到目標。
C.某企業成功研製了一種祛除煙漬的潔白牙膏，由於其祛除煙漬效果較好而獲得了市場好評，該企業趁熱打鐵，又推出幾款不同口感的潔白牙膏，儘管只是將前一種產品稍加改良而成，但仍然成為暢銷產品。
D.有個小和尚跟師傅學武藝，可師傅卻什麼也不教他，只交給他一群小豬讓他放養。廟前有一條小河，每天早上小和尚要抱著一頭頭小豬跳過河，傍晚再抱回來。小豬一天天長大，小和尚的臂力也在不斷地增長，不知不覺中練就了卓越的臂力和輕功。
教育部近日印發《中小學藝術素質測評辦法（試行）》等3個文件。其中明確，學生藝術素質測評指標體系由基礎指標、學業指標和發展指標三部分構成，其中，基礎指標是中小學在校內應參加的課程活動，而「課外活動」，一不包括學生接受的家庭藝術教育，二不包括學生參加的社會藝術培訓機構或個體培訓者所組織的藝術培訓。
由此推斷，下面不能作為「藝術素質測評」依據的一項是？
大學全面進入「無手寫」時代已經不是什麼新鮮事。PPT的出現可以說深刻地影響了課堂教學的互動過程，比起過去的板書授課，孰優孰劣，不好一概而論。而課堂「無手寫」時代面臨的主要挑戰在於，如果學生學習動力不足，自覺性不夠，那麼，就像台灣大學心理系梁庚辰教授說的，PPT幾乎等於「投在屏幕上的學習鴉片」。PPT與教師教學、學生學習的關係，歸根到底是一個「器」與「道」的關係。老師備課的認真程度，學生學習的主動性和自覺態度，才是決定課堂教學效果的關鍵。
這段文字意在說明？
心理學家讓94名大學生進行一次模擬法庭實驗，對一起案件進行審理。不過在開庭前，一半學生受到了正面情緒的熏陶，心情愉悅；另一半則心態適中。結果兩組學生審理案件的結論大為不同，後者做出的判斷更符合事實。過於快樂的情緒往往容易讓人陷入固定模式，更急於做出判斷，其中夾雜著複雜的其他因素，從而在判斷時出現偏差。而人在情緒低落時，更注重細節，也容易受到外在因素影響，人們往往以更系統化的方式進行思考。
對這段文字的主旨概括最準確的一項是？
某教育機構對一所高中的全體學生的學習習慣和語文成績進行了調查研究。結果發現：喜歡大量閱讀課外讀物的學生語文成績更好。因此該機構認為，閱讀可以提高學生的語文成績。
以下哪項如果為真，最能削弱上述結論?
日前，上海某民辦高校舉辦「孝敬文化節」，800多名學生集體在父母面前下拜磕頭，在父母的頭上拔下一根白頭髮，永遠留念。在場的學生和家長淚流滿面，被媒體稱為「場面感人」。跪拜體現了森嚴的等級意識，早在20世紀初就被視為文化糟粕的一種，遭受過猛烈批判。即使今天以「弘揚孝道」的名義重現，同樣讓人感到刺眼。在一場跪拜之後，學生、家長都「淚流滿面」，這到底是因為家庭倫理關係真正得到了關注，還是僅僅源於集體行為的情緒裹挾?更深一點追問，跪拜究竟對理解孝道、對培養和諧的家庭關係有多大作用?應當深入考究。
文段接下來最有可能講述的是？
在傳授式課堂，學生經歷的是老師提出問題和解答的過程，不像在翻轉式課堂，學生可以自己提出問題進而解答。阻礙學生創新力發展的正是如此機械而無趣的傳授式課堂的問題提出模式。
以下哪項是支持上述結論的前提假設?
一項研究中，研究者觀察了近300名2～4年級兒童在一個學年中的課堂參與度。參與度是根據上課過程中的專心行為和分心行為衡量的，前者指的是回答問題、舉手發言或參與討論等，後者指閑聊等行為。實驗中，一半學生站立在高課桌前聽課，另一半則坐著聽課。結果發現：站立聽課的學生比坐著的學生更加專註。
以下哪項如果為真，最能支持上述結論？
A.長時間坐著聽課會增加身體對脊柱的壓力，不利於學生的身體健康。
B.即使是站立聽課，也有個別學生會來回走動，影響課堂秩序，讓他人分心。
C.許多性格活潑的學生更喜歡站立聽課，專註力更好，而內向的學生則願意坐著聽課，覺得更利於提高注意力。
D.站立需要大腦平衡身體、控制輕微肌肉收縮，這些適度的壓力會使人的注意力更加集中。
多年以來，教育界所流行的理論是提高學生的自尊心、自信心能給人帶來成功。這個理論使老師們傾向於在學生所取得的任何成功上都給予表揚和肯定，以此來建立學生的自信心。然而現在越來越多的老師認識到，一些過多的、含糊的「空表揚」並不能給學生帶來長遠的好處。
以下哪項如果為真，最能支持上述結論?
A.調查發現，類似「你真聰明」的表揚具有負面影響，那些經常因聰明而被稱讚的學生更容易逃避複雜而困難的任務。
B.研究發現，對於教師們模糊的表揚，許多孩子們並不真正在意，他們更願意獲得同伴的肯定。
C.相比含糊的「空表揚」，真實的讚揚更能激發孩子們的進取心，讓他們感到自己的聰慧並不是與生俱來的。
D.歷時研究表明，相比外向的學生，內向的學生更容易從教師真實的表揚中獲得動力，從而建立自信。
近年來，我國中小學音樂課程在許多地區還是沒有受到足夠的重視，教材內容不能與時俱進，一些音樂教師只注重技能培養而忽略了音樂教育的主旨首先應當是「樹德立志」。在教授學生一部音樂作品之前，教師首先應該理解其中所表現的道德思想，然後以多樣化的形式對學生的身心進行正面教育。作為音樂教師當以此為己任，使孩子們真正熱愛音樂，在他們的心靈中種下一顆真、善、美的健康種子。
這段文字意在強調？
過年期間，學校後勤處計劃為所有留校學生提供免費餐飯並安排文藝活動，一方面是想為留校學生緩解過年期間的孤獨感，另一方面是想為這些學生減輕生活上的經濟壓力。
下列選項如果為真，最不能質疑後勤處此項計劃的是？
