從下圖選一個圓圈開始，固定往順時針或逆時針數，
每數六個時，把第六個圓圈移除，然後繼續數下去，
如果最後，所有白色的圓圈都移除了，
請問應該是從哪一個圓圈開始、往哪個方向數的呢？
（註：開始的那個圓圈也要數進去，比如說從上圖最頂端的圓圈開始順時鐘數六個是：●○●○○○要移掉最後那個○）
答案的形式為方向+序號，以最頂端的藍圈為序號1.
例：順3/逆11 意思就是右半邊第二個藍圈
答案：
解析：
他們有三種3x3的正方形柜子。分別標上序號1，2，3。
並且在每個正方形柜子上的每個箱子上標上序號1，2，3，4......,9(各位讀者和評審不要質疑箱子上的序號和正方形柜子上的序號重合，這裡是答題的要點)
現在裁判小明把一個蘋果隨機藏在某一個箱子里，並且在甲乙丙三個人的頭上隨機(指不一定按說的順序來)貼上這個蘋果所在柜子的序號，在這個柜子中所在箱子的序號，在這個柜子中的第幾行。這幾個人圍坐成一圈，自己只能看到別人頭上的數字，不能交流自己頭上的編號，只能說類似我知道了什麼，我還不知道什麼，那麼我也知道了的話。
以下是遊戲過程
甲:我不知道蘋果箱子的序號。
乙:我也不知道蘋果箱子的序號。
丙:我也不知道蘋果箱子的序號，我也不知道誰代表著蘋果的第幾行？
乙:我也不知道誰代表著蘋果的第幾行？
甲:我跟你們一樣,不知道誰代表著蘋果的第幾行？
這時候小明站了出來，夠了！，你們一直這樣下去得不出答案的。給你們一個提示，你們現在所疑惑的那個數字，是你們想的兩種方式中固定的那一種(只有認真思考才能讀懂，想想當時甲乙丙如何想的)
甲、乙、丙:我知道了從蘋果的箱子的具體信息了！
請問藏蘋果的箱子編號為幾？藏蘋果的箱子在第幾個柜子中？
答案：
解析：
