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大型的生日聚會或喜宴上，總免不了大家一起見面碰酒慶賀。然而碰杯這一看似不起眼的動作，卻能透露出另外的不起眼的事物。那麼問題來了，在碰杯或端起酒杯的同時，彼此數人還碰了題目的一個答案。在這其中的人或者還並列的舉了其餘、其他的之外的東西。
答案之一：這個答案作為名詞出現再正常不過了，尤其是在宴會上多次出來的頻率非常之高。但是作為動詞的不經意間就相當搞笑了。
請問這個詞語的、題目的答案是什麼？
答案之一：這個答案作為名詞出現再正常不過了，尤其是在宴會上多次出來的頻率非常之高。但是作為動詞的不經意間就相當搞笑了。
請問這個詞語的、題目的答案是什麼？
答案：
解析：
如果我們直接問「美是什麼」，有幾百幾千個答案，這些答案在某種場合情境中都有其________。例如在________風格盛行且達到極端時，我們會說美就是簡單;當到處都是火柴盒式的建築、街上的人們都是刻板單調式的打扮時，我們又會說美就是一種裝飾;看到優雅的女性、明媚的春光，我們可能會說美是一種________;看到英雄好漢、巨浪滔天的大海，我們又會說崇高也是一種美。
填入畫橫線部分最恰當的一項是？
答案：
解析：
眾所周知，33IQ的題型中有一種叫填空題，將正確答案拆分為獨立的漢字，再與其餘的干擾漢字打亂順序後作為答題所給的選項。在撤回時，被撤回的漢字並不回到其本來的位置，而是按從上到下，從左到右的第一個空位放置。
考慮以下情況:由4個字組成的正確答案與26個干擾漢字打亂重組，這30個漢字各不相同且排列順序完全隨機，求操作(將漢字選中後撤回以改變其位置)后將正確答案按順序排列，並且此排列在答題選項欄內的所有位置都出現過一次的最小次數(選中並撤回算一次)。
1
答案：
解析：
小惠、小寧、小旭是馮老師班裡三個很聰明的學生，有一天，馮老師把她生日的月份和日期的乘積告訴了小惠，總和告訴了小寧，最大公約數告訴了小旭，三位學生就此展開對話：
小旭：我不敢肯定小惠知不知道馮老師的生日，但我敢肯定小寧是不知道的。
小惠：儘管小旭為我排除掉了不可能的答案，但我還是不知道馮老師的生日。
小旭：可是我還是不知道馮老師的生日。小寧，你能知道嗎？
小寧：我本來不知道，聽了小旭剛說的話，我已經知道了。
小惠：聽了小寧剛說的的話，我也知道了。
小旭：我也聽了小寧的話知道了。
問：馮老師生日在哪一天
答案：
解析：
