甲、乙、丙、丁四位同学一起去问老师询问成语竞赛的成绩．老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给丁看甲的成绩．看后甲对大家说：我还是不知道我的成绩．根据以上信息，则（ ）
在MBA的《管理学》课期中考试后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，我估计我们班同学们的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”
根据老师的意思，下列哪项必为事实?
本题目为由2017届高考考生（本人）凭印象记下的17年全国二卷数学选择题，可能与原题有偏差。
甲乙丙丁四个人进行测试，已知成绩2人优秀、2人良好。老师说:“现在我给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给丁看甲的成绩。”看完后，甲说:“我还是不知道我自己的成绩。”
则以下哪个正确？
期末考试的成绩出来了，大家都认为第一名肯定在甲、乙、丙三个学神中产生，有人问他们当中谁考了第一名，他们三人分别是这么回答的——
甲：我们三人中至少一个人说了谎。第一名就在我们三人之中。
乙：甲说的不能全信。第一名不是甲就是丙。
丙：甲说的都是真的。第一名是我。
（1）这六句话中有4句是真话。请问谁是第一名？
（2）如果有一半是真话呢？
（3）如果只有2句真话呢？
我的跑步能力从来都不是很强，但自从用了X牌跑步鞋之后，我的跑步成绩大幅度提高。现在我能跑得更快更远了，而且跑完之后肌肉也不那么酸疼了。《跑步者》杂志也说，X牌跑步鞋是市场上卖得最好的。因此，所有想提高跑步成绩的人都应该买X牌跑步鞋。
从上文中可以引出比“我”所得出的结论更为合理的结论，除了：
在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，告知他们研究者将会从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。结果显示：参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符，而不同等级的成绩，被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地被回忆起来，但得了F的时候却难以被想起。
根据以上信息，可以推出的是：
奥林匹克运动会田径3000米决赛，始终跑在最前面的甲、乙、丙3人中，一个是美国选手，一个是德国选手，一个是肯尼亚选手。比赛结束后得知：
（1）甲的成绩比德国选手的成绩好；（2）肯尼亚选手的成绩比乙的成绩差；（3)丙称赞肯尼亚选手发挥出色。
请推理以下哪一项肯定为真：
某校以年级为单位，把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中，各门考试总分前10％的为优；后30％的为差，其余的为良与中。在上一学年中，高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。
如果上述断定为真，则以下哪项一定为真?
世界田径锦标赛3000米决赛中，始终跑在最前面的甲、乙、丙三人中，一个是美国选手，一个是德国选手，一个是肯尼亚选手，比赛结束后得知：
（1）甲的成绩比德国选手的成绩好。
（2）肯尼亚选手的成绩比乙的成绩差。
（3）丙称赞肯尼亚选手发挥出色。
以下哪一项肯定为真？( )
在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”
根据老师的意思，下列哪项必为事实？
短跑决赛中，前三名甲、乙、丙是A、B、C队的选手。
已知：①A队选手的成绩比B队选手的成绩好
②C队选手的成绩比乙差
③C队选手的成绩比丙好
根据上述条件，下列选项中，哪项肯定为真？
同侪（chái）效应是指具有相似特征、地位的个体或组织在行动决策上呈现出的某种交互影响的现象，其实现方式和手段的相近性，往往使得同侪比其他群聚对个体或组织的观点、行为具有更强的正向塑造功效。
根据上述定义，下列属于同侪效应的选项是？
A.青少年沉迷电子游戏，相当一部分原因是由于同伴之间相互模仿与攀比所造成的。
B.讯狗公司高薪聘请的刘工程师，入职后组建了新的研发团队，短时间内就取得了巨大成绩。
C.某高校通过开展老中青“传帮带”业务提升模式，快速提高了青年教师的教学水平及科研能力。
D.“新知”读书会的同学们每天相互监督读书打卡，结果这些同学取得的成绩远远优于其他同学。
在一项考试成绩提升计划实施前，负责老师统计了参与该计划的、学业表现不佳的学生每天花在网上的平均时间。他重新制定了这些学生的学习计划，要求他们每天减少上网时间，并预测了遵守其要求的学生的考试成绩所可能的提升幅度。但是，考试成绩评定的最终结果表明，这些学生的成绩提升幅度并没有达到预期水平。
下列哪一项如果为真，最能解释上述现象？
A.在计划结束前夕，参与计划的不少学生主动减少了比老师所要求的更多的上网时间。
B.根据重新制定的学习计划，所有的课后作业都需要通过在线学习平台来完成和提交。
C.参与计划的学生每天上网时间的减少不会对他们完成新的学习计划产生影响。
D.该负责老师成功预测过参与其他考试成绩提升计划的学生的成绩提升幅度。
