是否構成抄襲，要結合主觀動機和客觀結果兩方面來判斷：主觀上是有意還是無意，有沒有欺詐的成分；客觀上自己是否從中獲利，是否對原作者造成傷害。當人們依據這一標準再度審視古往今來那些有著抄襲傾向的「借鑒」時，怎樣的行為應該受到輿論譴責，漸漸明朗。比如文學創作領域，早在17世紀，莎士比亞就曾經身陷「抄襲門」，其作品中的很多句子均與前人作品雷同。絕大多數的人默許了莎翁的「抄襲」，甚至堅定不移地將其奉為文壇巨匠，這是因為在他所處的時代，這樣的借鑒有利於傳播知識、惠及大眾，而對原作者不構成實質性的傷害或者傷害幾可忽略不計。
下列陳述符合作者觀點的選項是？
原創是作品的生命力之源，抄襲無異於________。影視行業想要成為常青樹，優質的原創作品是根基。如果任由抄襲之風盛行，________抄襲作者活躍在屏幕上，將________從業者的生存環境，消耗整個行業的未來前景。
依次填入划橫線部分最恰當的一項是？
古代的科舉考試甚是嚴格，而且對於考試作弊的懲罰也十分嚴厲，但歷史上仍不乏作弊之人。
話說在清朝乾隆年間的一次科舉考試中就發生了這樣一段故事。在考試之前文章題目就已經泄露了，仍然按往年的場抄襲，那拿前三名應該是不成問題的。規矩作一篇八股文，這是一個好機會，只要在考試之前把文章做好，並且帶進考場抄襲，那拿前三名應該是不成問題的。
到了考試那天，許多考生信心十足地來到了考場，在入考場之前按例要進行檢查，要把衣服脫光，包袱打開，張嘴，把餅掰開，把鞋脫掉，甚至還要檢查鼻孔、肛門、耳洞，之後方可進入考場。很進多把答案藏在內褲里、餅里的，都被搜了出來 了進，只有一個從陝西來的考生成功抄襲，並且獲得士第一名。
請問他是怎樣做到的？
常貝盪的成績向來都是全班最差的，但在最近一次模擬考中，他居然考了第1名。導師步襄信非常懷疑地查問了常貝盪作弊的3個好朋友——賈先、庄算、齊強。
以下是他們所說的話：
賈先：「如果常貝盪作弊的話，那一定是抄襲庄算的答案。」
庄算：「如果常貝盪作弊的話，那一定不是抄襲我的答案。」
齊強：「如果常貝盪沒有作弊的話，那一定是他自己努力的結果。」
步襄信聽了之後想：「如果3個學生中只有不到兩個人說謊的話，那常貝盪便是自己努力的結果！」
請問，常貝盪考第1名的原因到底為何？
