互聯網時代，給非遺「帶流量」，是傳承和發展的有效路徑。當下，許多非物質文化遺產的生存狀況並不太理想，面臨後繼乏人、缺少市場等現實問題，而一根網線、一方屏幕，往往能帶來意想不到的效果。有傳承人堅持做了幾年的非遺普及課程，吸引來不少年輕人拜師學藝；有少數民族歌者拍攝的短視頻收穫超高點擊率，接到商業演出邀請；還有的因此找到了產品銷路，把手藝變成脫貧致富的法寶。
對這段文字概括最準確的一項是？
辭書的「互聯網基因」，似乎是________的。對於網路閱讀，人們常常有「碎片化」的_______，而辭書恰是由眾多「碎片化」的條目組成的，並且也是供人們「碎片化」檢索使用的。因為有了數字化、互聯網，辭書檢索變得空前_________：只要把那個字、那個詞放入搜索框，輕點一下滑鼠，古音、今音，古義、今義，例句乃至翻譯，都可以同時呈現在眼前。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：
中國的傳統文化中，「老」是一個褒義的字眼。一個年輕人處事得當，會被說老練、老成。但是進入互聯網特別是移動互聯網時代，這沿襲了數千年的觀念，短短數十年______。年齡大、資歷老逐漸不再是一種優勢，有時反而成了學習新事物的一種______。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：
在大家眼中「掙錢多、說話少、瘋狂加班」的程序員們，終於發聲，通過這場「996.ICU」運動表達了抵制姿態。「996」作為一句玩笑，迅速被互聯網企業員工、即將踏入互聯網行業的高校人才以及關注該領域的人們「吵」成話題，這本身就表明了問題的嚴重性和緊迫性。某些互聯網企業如還不肯覺醒，及早調整，也許會失去更多寶貴的發展資源與進步良機。
這段文字意在強調？
關於某公司人員會使用互聯網的情況有以下斷定：
(1)該公司所有人員都會使用互聯網。
(2)該公司的趙雲會使用互聯網。
(3)該公司有些人會使用互聯網。
(4)該公司有些人不會使用互聯網。
經過詳細考察，發現上述斷定中只有兩個是對的。
以下哪項結論可以從上述條件必然推出?
在互聯網產業集群區塊鏈技術落地應用生態系統中，有著幾千萬的註冊會員，他們組成了龐大的消費者群體，也是互聯網產業集群的具體對應物。作為傳統意義上的消費者，千百年來通過自身商業消費行為，這個群體創造的價值見證了一代又一代的富翁、成功者、層出不窮的首富，他們通過紙醉金迷、紅燈酒綠、令人羨慕的生活，享受著財富帶來的豪宅、豪車、地位、榮耀，他們的子女可以獲得優質的教育機會，得到父輩所有資源的傳承，這些固然有著個人努力的成分，但是肯定與千百萬人購買和使用了他們的產品與服務息息相關。由此可以推出：
據研究，到A年底，全球互聯網用戶將達到27億，相當於全球人口的39%。發達國家與發展中國家在互聯網使用方面存在較大差異。到A年底，發達國家將有77%的居民使用互聯網，而發展中國家僅有31%的居民使用互聯網。歐洲是互聯網用戶比例最高的地區，達75%，遠遠超過亞太地區（32%）和非洲（16%）。
由題干可以推出的是？
目前，中國人的交流方式已經大大改變，人們普遍使用互聯網進行思想情感交流，因為有關部門最近在一所高校所做的一項調查表明，學生中經常利用互聯網進行思想情感交流的人已佔到被調查對象的95%。
下列陳述中哪項判斷最能削弱上述觀點?
①為什麼互聯網硬體可以不賺錢？
②電視、盒子、手錶等互聯網硬體雖然不掙錢，但它們變成了互聯網廠商與用戶之間溝通的窗口。
③一旦跟互聯網結合，這些硬體將會以零利潤與傳統企業競爭。
④今天，互聯網的「瘋子」們又開始做電視、做盒子、做手錶。
⑤那是因為硬體不再是一個價值鏈里的唯一一環，而變成了第一環。
⑥只要這個窗口存在，互聯網廠商就能創造出新的價值鏈，就能通過廣告、電子商務、增值服務等方式來掙錢。
將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是？
越來越多的人成了互聯網追新潮的盲從者，他們生怕自己慣用的虛擬身份在某個網路社區被別人搶先佔據。這種場面似乎與1999年前後免費電子郵箱熱潮有些相似，當時的統計顯示，每個互聯網用戶平均註冊了8.6個電子郵箱。可到2005年，這些郵箱只有18％還在使用，每個互聯網自然人平均使用的電子郵箱僅為1.73個。同樣，只有少數社區註冊者將成為存活下來的網路自然人。每個人有限的精力和時間，決定了未來網路社區的天花板高度。
這段文字意在說明？
谷歌掌門人施米特宣稱「互聯網即將消失」。其實，施米特指的是互聯網即將被改造成「物聯網」，即從以人與人之間的文本圖像交流為主被改造成以物與物之間的連接為主，使人在相互聯繫的同時能夠監控操縱各種人造物和機器設備。這樣，在「大數據」的背景下，人們就會沉浸在與我們現在所處的物理世界在經驗上難以分辨的虛擬世界。
從這段文字，可以看出作者的態度是？
學術資料庫資源本身是互聯網時代英美學術圖書館分享知識的努力。互聯網真正的分享是沒有學歷門檻的，但目前這種分享仍主要局限於校園內，當網路百科的威力超過任何百科全書時，所謂非營利資源庫依然以費用的高門檻拒絕學校機構外的個人用戶查詢論文，雖然哈佛、耶魯、麻省理工的網路公開課讓全世界的網民在自己的手機和電腦中有機會傾聽大師的精彩講課，但保守的「分享但以大學物理圍牆為界」原則，的確是在阻止互聯網上真正的知識分享。
這段文字意在說明？
