在「龜兔賽跑」的寓言故事中，善於奔跑的兔子是「反面教材」。但在馬拉松參賽者中，「兔子」卻是肩負光榮使命的角色。「兔子」的學名叫配速員，他們在參賽中的職責是引導跑者按照穩定的節奏跑步，在預設的時間內完成比賽。跑步被認為是一項孤獨的運動，但是一旦以「兔子」的身份出現在賽場上，那就不能只顧埋頭刷新自己的成績，一名合格的「兔子」反而要強調自己的「存在感」，把完賽的信心和跑步的穩定感傳遞給跟著自己比賽的跑友。
對「兔子」職責理解不正確的一項是？
答案：
解析：
在國家教育部門越來越注重藝術基礎教育的大趨勢下，藝術基礎教育必須承擔起藝術人才培養最基本的職責，不要把孩子變成藝術考試或藝術類比賽的機器。目前基礎教育不重視藝術教育，某種意義上是放棄了自己的職責，客觀造成社會藝術培訓機構大量出現；教育部加大藝術在升學中的權重，如果不建立一套好的評價機制，就有可能造成應試局面，危害可能更大。
依據文意進行推斷，解決「藝考熱」的關鍵是？
答案：
解析：
