A、只有2
B、1、2、3、4、5
C、都存在
D、1、2、3
E、只有5
鑒別一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是
A、用燃著的木條檢驗
B、分別通入澄清的石灰水
C、聞氣體的氣味
D、分別通入紫色石蕊溶液中
A、用燃著的火柴去點燃
B、分別通入紫色石蕊試液
C、觀察顏色並聞氣味
D、分別通入澄清石灰水
A、白色沉澱增多
B、無明顯現象
C、白色沉澱被溶解
選擇題:以下哪一項是一氧化碳(CO)和二氧化碳(CO2)的共同點?
A、無色無味
B、可溶於水
C、支持燃燒
D、有毒
圖為檢測植物呼吸作用的密閉實驗裝置示意圖,圖中a為紅墨水珠,b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳).當a穩定后,用不透光的黑紙包住廣口瓶.一段時間后,a的移動方向是:
A、向左移動
B、向右移動
一天自然常識課上,老師將一個普通大小的燒杯蓋住一根燃燒的蠟燭,幾秒后蠟燭就熄滅了。不過做實驗的時候,有的後排同學沒看清楚,於是老師決定重新再做一遍。於是老師拿起燒杯,對著燒杯吹起,想把裡面的二氧化碳給吹掉。這個時候Pasber同學提出了質疑:老師,你不能這樣做,你呼出的是二氧化碳! 老師笑了笑,解釋了可以這麼做的原因。聰明的你,知道如何反駁Pasber提出的質疑么?(題目雖然很簡單,但相信很多人會答錯)
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