若公眾史學歸屬於歷史學，那麼目前歷史學門類的三個一級學科（中國史、世界史與考古）都無法單獨包容它；更何況它還包含著文學、傳播學、藝術等非歷史學學科的元素。在歐美高校，公眾史學要麼是被作為歷史學系所設立的專業學位項目，要麼是由歷史教育學與藝術專業合作設立的跨學科項目。由此，中國的公眾史學若想擁有自己獨特的學科屬性，必須在這一點上有所明晰。
這段文字最合適的標題是：
對某高校本科生的某項調查統計發現：在因成績優異被推薦免試攻讀碩士研究生的文科專業學生中，女生佔有70%，由此可見，該校本科生專業的女生比男生優秀。
以下哪項如果為真，能最有力地削弱上述結論？
專業教育的主要目的是幫助大學生儘可能全面地掌握各自專業領域的基礎知識，而通識教育的目的則重在幫助大學生獲得生活的意義和價值。因此有專家指出，相較於專業教育，通識教育對個人未來生活的影響更大。
下列項如果為真，最能支持該專家的斷言
A、價值問題關乎人的幸福和尊嚴，值得在通識教育中予以探究和思考
B、當今我國大學開設的專業教育類課程要遠遠多於通識教育類課程
在一線城市，過去一派田園風光的郊區，如今也已高樓林立，無「農」可學正成為不少學校農學專業面臨的窘境。再加上時間、場地和內容的限制，學農對農學專業學生的吸引力逐漸減弱，學農的必要性也遭受質疑。
這段文字意在說明？
李教授：目前的專利事務所工作人員很少有科技專業背景，但專利審理往往要涉及專業科技知識。由於本市現有的專利律師沒有一位具有生物學的學歷和工作經驗，因此難以處理有關生物方面的專利。
以下哪項如果為真，最能削弱李教授的結論？
目前，我國藍領崗位中依舊還有大量的瓦工、鋼筋工、鍋爐工、油漆工等工種，而受專業「學科化」等影響，在我國中等職業教育專業目錄中僅能找到相關的，且帶有濃厚「學科」色彩的專業名稱，而這些專業名稱很難讓學生將未來相應的就業崗位與上述藍領崗位對應起來，造成真正進入上述藍領崗位的畢業生數「大打折扣」。
這段文字意在指出？
高校專業的設置應該是高校、政府、市場以及社會等多種力量多重考量的結果，過於強調某一方面必然會導致失衡。要實現相對合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如確保大學在設置專業時經過教授委員會或學術委員會等專門機構的集體論證。教育主管部門也應推動並尊重現代大學治理模式，在專業設置上給專業組織更多的自主權。在消除不合理的制度因素之後，社會在評價高校專業時，才有可能以理性平和的心態看待不同專業的就業狀況，而不是把就業率的紅牌等同於「專業不好」。
這段文字意在強調？
歷史研究不應當成為專業歷史研究者圈內____的遊戲，普及歷史知識是歷史研究者____的重要任務。專業歷史研究者理當____，在致力於提高歷史研究水平的同時，更多參與歷史通俗讀物的寫作。果能如此，歷史通俗讀物的科學性、準確性勢必大大提高。
依次填入划橫線部分最恰當的一項是？
有位姑娘想要學習繡花作為謀生手藝，但她買不起針線和布料，也無師可拜。她花了十年時間，免費為他人繡花，用他人提供的繡花材料，練就出色的繡花技藝，打出了名聲，也積累了大量圖樣。十年後她以高於市場的價格為人繡花，仍然有很多顧客。有學者由此提出繡花理念，即一個人的職業生涯開始時，可以藉助他人的「資源」，義務或以低於市場的價格為提供資源者工作，藉此完成自己技能、關係、資金及其他資源的積累，獲取職業發展的成功。
根據上述定義，以下符合繡花理論的是？
A.小江專營戶外運動服裝批發，他採用薄利多銷策略，主動制定比同市場其他商戶略低的價格，所經營店鋪逐漸成為該批發市場最大的戶外運動服裝店。
B.小齊從事過工程師、教師等多個職業，讀研究生時學習了管理工程、人事管理等課程。人力資源管理工作融會了他過去學到的所有知識，他畢業后在此領域大獲成功。
C.小劉是人力資源專業研究生，上學期間他為多家企業免費做過策劃和項目設計，畢業時，由於經驗豐富，他順利進入一家全球500強企業的人力資源部。
D.小李是化學專業本科生，大二時他利用學校為其安排的勤工助學機會，給多名高中生進行家教，後來以專業第一的成績考上了化學系的研究生。
角色衝突是當一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色時，由於不能勝任，造成不合時宜而發生的矛盾和衝突。角色間衝突是指一個人所擔任的不同角色之間發生的衝突。主要表現為兩個情形：一是空間和時間上的衝突；二是行為模式內容上的衝突。
根據上述定義，下列不屬於角色間衝突的選項是？
A.小強放學回家要做家務，並給弟弟輔導功課，直到凌晨才能完成學習任務。
B.王林結婚之後，妻子和母親關係不和，忙於工作的同時還要在二人之間斡旋。
C.李紅高考想報臨床醫學專業，父母要她報考經濟類專業，老師建議她報英文專業。
D.楊明最近由普通員工被提升為部門副總監，新的挑戰使他忙得焦頭爛額。
