「注意力是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來。」這是一位著名學者的經驗之談，它形象地說明，注意力高度集中，是學業上有所成就、科學上有所建樹的重要條件。因此：
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此系列只需要掌握基礎運算知識:
31，26，317，1426，？，？，3313，6266.
知識營銷是通過有效的知識傳播方法和途徑，將企業所擁有的對用戶有價值的知識(包括產品知識、專業研究成果、經營理念、管理思想及優秀的企業文化)傳遞給潛在用戶，並逐漸形成對企業品牌和產品的認知，為將潛在用戶最終轉化為用戶所採取的各種營銷行為。
下列行為屬於知識營銷的是：
原創邏輯題：
許多初中物理知識都並非十分嚴謹，它們都是較為簡單的提綱挈領的知識，對學生的要求不是很高。這是為了學生能儘快接受物理從而打下基礎。高中物理比初中物理知識更為嚴密合理，但對學生的素質和興趣要求很高，知識也更為詳實雜亂。
則下面哪個說法是正確的？
荊軻，那個「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」的勇士，在我國歷史上是個特有的文化符號。然而，在手游里，「荊軻」二字變成了刺客家族世代傳承的名號；劉備變成了肩扛火槍身穿風衣的黑幫教父；「刺秦」的故事也被胡編亂造得南轅北轍在手游里，幾千年來人們熟知的歷史人物變得面目全非。這對缺少歷史知識的少年兒童來說很容易產生迷惑，歷史在這裡，真成了可以「被隨意打扮的小姑娘」。
最適合做以上文字標題的一項是？
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此系列掌握基礎運算知識即可:
10011，01110，01200，？.
55005，05550，？，05055.
90009，？，00180，09090.
我們對教育的認識，過於局限在「知識」上，教師傳授知識，學生獲取知識，好像就是教育的全部內容。「知識就是力量」這句話深入人心，不能說是不對的。但是，創造知識的力量又是什麼？僅靠知識就能創造新知識嗎，就能產生創造力嗎？我看不一定。創造力需要有知識，但是不僅僅是知識。
作者接下來最可能講述？
航天局認為優秀宇航員應具備三個條件：第一，豐富的知識；第二，熟練的技術；第三，堅強的意志。現有至少符合條件之一的甲、乙、丙、丁四位優秀飛行員報名參選，已知：
①甲、乙意志堅強程度相同
②乙、丙知識水平相當
③丙、丁並非都是知識豐富
④四人中三人知識豐富、兩人意志堅強、一人技術熟練
航天局經過考察，發現其中只有一人完全符合優秀宇航員的全部條件。他是（ ）。
分佈於不同地方的語言使用者，在長期的發展過程中，積累了生產生活的共同或獨特的經驗。這些經驗或知識體系都凝聚在語言之中。而各個語言群體對自然界的認識分別在不同的方面達到了不同的深度，形成了認識結構的互補分佈，共同構成了人類廣博精深的知識體系。
這段文字意在說明？
體驗式教學是指通過創造實際的情境和機會，呈現或再現、還原教學內容，使學生在親歷的過程中理解並建構知識、發展能力、產生情感、生成意義的教學觀和教學形式。
根據上述定義，下列不屬於體驗式教學的是：
1在詳細講解了相關的知識要領和操作程序后，教練坐到了副駕駛的位置，換小李坐上駕駛位，開車上路
2教授《股票原理》課程的趙教授要求每位學生以3000元本金開設一個股票賬戶，學期結束時以交易的次數和賬戶餘額評定成績
3某大學策劃了「重走長征路，祖國在我心」愛國主義教育活動，分批組織學生重走當年紅軍長征時爬過的雪山、走過的草地
4為了幫助學生擺脫「啞巴式英語」的困境，王老師用心搜集了大量原汁原味反映英國人日常生活交際的視頻供學生觀摩
人事行政培訓是指通過有關的培訓機構，由具有實際行政經驗和行政科學理論知識的人員，教導政府公務人員掌握和提高行政工作所需的特定知識和技能的過程。
下列不屬於人事行政培訓的一項是：
①以知識為主導所得出的美醜的概念，是不真實的，也是沒有意義的。
②即如美醜而言，當天下人知道追求美的時候，就有了美醜的區分，就有了分別的見解。
③在老子看來，相反相成，是知識構成的特性，但並非世界本身所具有。
④老子並非反對人們追求美，但他認為這種追求美的方式，並不能得到真正的美。
⑤人為世界分出高下美醜，是在下判斷，以人的理性確定世界的意義，這樣的知識並不符合世界的特性。
將以上5個句子重新排列，語序正確的一項是？
在科學技術高度發展的今天，究竟應該怎樣看待祖國優秀的傳統文化？能否將先進的科學知識、科學理念與傳統文化知識融入素質教育中去？__________。
填入橫線處最恰當的是（ ）。
我國教育一直堅持以傳授知識，積累知識為主要的教學目的和以教師、教材、課堂為中心的教學模式，結果上課記筆記、下課對筆記、考試背筆記就成了大學生主要的學習活動，從而導致了學生重記憶、輕理解，重分數、輕能力的偏向。這意味著：
民間草根對傳統文化特別是儒家文化的熱情成為這一波中國文化熱的巨大推動力量，它的出現和規模，完全超出了知識精英的預期，其力量也遠不是學院知識分子可以相比的。其中雖然帶些盲目的成分，但毋庸置疑的是，「文化場」不再是學者一統天下。這從一個側面反映出，社會和民間的文化價值取向將成為知識精英必須重視的因素。
這段文字意在說明？
一般而言，科學家總是把創新性研究當做自己的目標，並且只把同樣具有此種目標的人作為自己的同行。因此，如果有的科學家因為向大眾普及科學知識而贏得讚譽，雖然大多數科學家會認同這種讚譽，但不會把這樣的科學家作為自己的同行。
為使上述論證成立，以下哪項是必須假設的?
I.創新性科學研究比普及科學知識更重要。
Ⅱ。大多數科學家認為，普及科學知識不需要創新性研究。
Ⅲ。大多數科學家認為，從事普及科學知識，不可能同時進行創新性研究。
隨著移動支付的普及和知識內容消費觀念的逐漸養成，知識付費逐漸成為人們普遍接受的學習方式。自2015年以來，各種知識付費平台紛紛上線，用戶數量快速增長。相關報告顯示，2017年我國知識內容付費用戶規模達1.88億人，知識付費正在成為人們從海量信息中突圍的利器。
以下哪項如果為真，最能解釋上述現象
西方宗教學的奠基人麥克斯·纓勒解釋道：「宗教是一種內心的本能，或氣質，它獨立地、不藉助感覺和理性，能使人們領悟在不同名稱和各種偽裝下的無限。」把宗教解釋為「獨立地、不藉助感覺和理性」而領悟「無限」的才能，真是高明之極。讓宗教站在「無限」上，也就一勞永逸地擺脫了科學知識的「糾纏」。因為科學知識無論怎樣發展，始終是「有限」的，那些「未被科學知識體系說明其原因的經驗事實」也就永遠成為「無限」——「神和上帝」的領地。從以上文字可以推測（ ）
