一則報告顯示,從數字化閱讀方式的人群分佈特徵來看,中國成年數字化閱讀方式接觸者中,18-29周歲人群佔31.7%,30-39周歲人群佔24.8%,40-49周歲人群佔23.1%,50-59周歲人群佔12.8%。對傾向閱讀形式的研究發現,36.7%的成年國民更傾向於「拿一本紙質圖書閱讀」,比2018年的38.4%下降了1.7個百分點;有43.5%的國民傾向於「手機閱讀」,比2018年的40.2%上升了3.3個百分點。
以下說法與原文不相符的是?
A、中國成年數字化閱讀接觸者中,近八成是18-49周歲人群
B、傾向手機閱讀的讀者比例有所上升
C、超過半數成年國民傾向於數字化閱讀方式
D、18-29周歲人群在數字化閱讀人群中所佔比重最大
學術評價中,往往交織著主客觀的各種複雜因素。由於學術評價常受到評價主體學術觀點、情感傾向、價值觀等因素的影響,所以人們傾向於依靠量化數據進行評價。事實上,這類數據所包含的評價意義是由點擊者、下載者、引用者體現出的,過度倚重這類數據就是把量化數據的製作者當成了評價主體。
這段文字意在說明?
A、以量化指標為標準的評價體系備受爭議
B、在進行學術評價時不能過多依賴量化數據
C、正確的學術評價需要經歷很長的歷史過程
D、經得住實踐檢驗的學術評價才是可靠的
大多數獨生子女有以自我為中心的傾向,有些非獨生子女同樣有以自我為中心的傾向。以自我為中心傾向的產生有各種原因,但一個共同的原因是缺乏父母的正確引導。
如果上述斷定是真,則以下選項必然為真的是( )。
A、缺乏父母正確引導的孩子都是獨生子女
B、有些缺乏父母正確引導的孩子是非獨生子女
C、以自我為中心的孩子都是獨生子女
D、缺乏父母正確引導的非獨生子女少於獨生子女
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