老大說:「是老二偷吃的~」
老二說:「是老四偷吃的……」
老三說:「反正我沒有偷吃……」
老四說:「老二在說謊~」
四個妹妹中只有一個說了真話，其餘三個都在撒謊……
那麼……請問，誰說了真話？究竟是誰偷吃了糖果？
(ps:解析很長，費時費神，而且我又是第一次嘗試邏輯題目，所以……大家手下留情~哭……)
這看似是失足引發的意外死亡，但是零偵探觀察了一下這條街僅有的幾個人之後，便看穿了這是一場預謀的謀殺案，而且還巧妙的利用了他。
街上有一旁擺著簡陋小鋪子的擦鞋匠，穿著有些單薄，但卻在寒風中氣喘吁吁，手裡還反覆拿捏著一塊乾淨的抹布，神情緊張而又害怕。另一名是剛才糖果店的店員，緊跟著零偵探而來，表情顯得十分的驚訝，但是可以看出一股傷感。還有一名在車裡正在打電話報警的女司機：「喂？警察么？這裡XX街道，有人摔死了！」街上留有淺淺的車輪痕迹。
零偵探假裝也是認為女人的死是意外，等警方來的時候，他才告訴認識的警長：「這是一場謀殺，馬上控制嫌疑人！」，於是在場的人都被帶回了警局盤查，以下使他們的陳述。
鞋匠眼神有些閃躲和害怕：「真的不是我，我只是給她擦鞋，也只是擦了皮面，擦完鞋子后她走在路上自己鞋底打滑，恰巧後腦勺撞到了石頭上，就摔死了。」
糖果店員仔細的說道：「也絕對不是我，聽見叫聲的時候，我和零先生一起趕過去的，趕到的時候她早已經死了，況且我根本不認識她。」
女司機平靜的闡述：「我剛從從另一條街過來的，就看見前面路中央有人躺在那兒，血流了一地，我就馬上報警了。」
一直觀察著的零偵探聽完后緩緩的說了兩個字：「謊言！」
請問誰是說謊的兇手呢？
隨著獎勵減少而導致態度逐漸消極，隨著獎勵增加而導致態度之間積極的心理現象，在社會心理學中被稱之為「阿倫森效應」，阿倫森效應也指人們最喜歡那些對自己的喜歡、獎勵、讚揚不斷增加的人或物，最不喜歡那些顯得不斷減少的人或物。
根據上述定義，下列不屬於「阿倫森效應」的是
A．作為新人，小穎勤奮工作受到了領導和同事的讚揚，日子一長，領導同事的讚賞少了，她感動自己可有可無，越來越沒有初來時的幹勁了
B．糖果店開業時，買2包糖果就會贈送1個小玩具，一周后買5包糖果才會贈送玩具，一個月後買10包糖果才有禮品，因此這兒的顧客逐漸變少了
C．體育課上學習跳鞍馬，小英很害怕，不過在老師幫助下她還是勇敢地跳了過去，老師不斷地鼓勵她，於是她克服恐懼心理，越跳越好
D．小陳喜歡寫作，他的文章多次獲獎，但進入大學后，他選擇了歷史系，於是他把更多的精力投入歷史研究，寫作的時間越來越少
A、B、C、D,E一起去買東西，他們約定E不買東西，由E告訴其他人那個人要說的話中必須要說一句或多句假話還是不能說假話，但只有一個人能說假話。
A說：「我喜歡吃薯片，我要買薯片。」
B說：「我喜歡吃糖果。我要買糖果。」
C說：「我想買甜食。」
D說：「我想買XXX牌子的辣豆腐。」
最後他們發現一共買了很鹹的薯片，糖果，超甜的甜果醬，XXX牌子的辣豆腐。誰說假話了？
備註：一定且只有有一個人說假話，但他可能說了一句，也可能兩句。以句號為準。兩個XXX是一樣的。
家裡有四個孩子，分別是甲、乙、丙和丁。一天，放在餐桌上的糖果少了幾顆，母親問是誰偷吃了糖果，四個孩子各有說辭。
甲說：我們中有人偷吃了糖果
乙說：我們四個都沒有偷吃糖果
丙說：乙和丁至少有一人沒有偷吃糖果;
丁說：我沒有偷吃糖果。
如果四個孩子中有兩個說的是真話，有兩個說的是假話，則說真話的是？
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Sroan 有很多聖誕糖果，他想從聖誕開始每天吃一些，最後吃完。他於是想了這樣一種吃法：把所有【假設N個】糖果排成一排，標號為1-N，第一天，他吃掉裡面標號是平方數的糖果【例如 第1顆，第4顆。。。】，第二天，他將剩餘的糖果【假設剩餘M個】重新標號成1-M，再吃掉裡面標號是平方數的糖果，以此類推，直到吃完為止。他現在有N顆糖果，他很想知道，他吃的最後一顆糖果在第一次標號中排在多少號，你能告訴他么？。。。
【例如 最開始有9塊 設分別是ABCDEFGHI 第一天吃點 A D I【分別是1,4,9】 剩下BCEFGH 第二天吃掉 B F【分別是1,4】，剩下CEGH，第三天吃掉C H，剩下EG，第四天吃掉E，剩下G是最後一天吃的。G在第一天的標號是7，所以答案是7。】
