朱元璋是明朝的開國皇帝，也就是明太祖。有關他的對聯故事很多。下面就講幾個。有一次他作戰途中，帶兵路過一個驛站［yìzhàn，古時候專管 政府信差換馬、歇腳、睡覺的地方］，看見一個七八歲的小聽差，在裡面正 忙活吶。朱元璋走過去問他在這兒幹什麼。小孩說：「我替爸爸在這兒當差吶。」那會兒規定，老百姓都得替朝廷白當差，要白乾好些天的活兒，這叫 做「差役」。朱元璋問他：「你能對對子嗎？」小孩說：「能」。朱元璋就 說了個上句：
「七歲兒童當馬驛；」
小孩馬上對了個：
「（）（）（）（）（）（）（）。」
答案：
解析：
清朝嘉慶年間，進士趙學轍當上了湖州太守。他工書善畫，才氣過人，且為官清正，在任期間政簡刑清，百姓安居樂業。湖州人傑地靈，讀書人極多，又不乏才子。趙太守辦完公事就與當地文人交遊，大家酬唱應和，好不快樂。
有一年春天，趙太守與幾個文人結伴到郊外踏青。郊外與城裡景象自是不同，草綠花黃，遠望猶如一張絢麗的地毯。趙太守一行腳踏軟草，信步而游，一路指指點點，有時即景吟詩，不知不覺來到了一帶長堤。堤下的湖面一望無際，湖岸的垂柳依依成行，枝頭鵝黃色的嫩葉已悄然萌發，柳枝伸向湖面，在和煦的春風中微微擺動。湖水清澈，藍天白雲倒映其中，游魚似在雲中穿行。這等美景讓趙太守看呆了。忽然，一條大魚尾巴伸出湖面打了個花，平靜的水面立即盪起圍圈波紋，不斷向外擴張，一直推到岸邊。趙太守見狀，信口吟道：
魚蹙水紋圓到岸；
眾文人聽到后，都回過神來，這時有人稱讚道：「大人好才思，即景生情，出口成句，妙不可言，再續一聯，豈不美滿？」趙太守沉思良久，覺得無從對出，就笑道：「我已江郎才盡，還是勞煩各位費些神思了。」
文人們也都想露一手，就一個個地沉思起來。忽然，身後傳來一個孩童的笑聲，他說道：「這有什麼困難的？也值得你們一個個如此費心？」眾人回頭一看，原來是個十來歲的小孩。趙太守見狀大感驚奇，問道：「莫非小哥你能對出這聯？」小孩點點頭，吟道：
______________。
趙太守點頭表示嘆服。這小孩年齡雖小，志向不凡。人們再一打聽，才知道是當地有名的神童，名叫蔡壽昌。趙太守大喜，將他帶回府衙讀書，後來又招他為女婿。可惜他雖名為「壽昌」，卻很短命，剛過而立之年便與世長辭，令人遺憾。
那麼小孩所對對聯是什麼呢？
有一年春天，趙太守與幾個文人結伴到郊外踏青。郊外與城裡景象自是不同，草綠花黃，遠望猶如一張絢麗的地毯。趙太守一行腳踏軟草，信步而游，一路指指點點，有時即景吟詩，不知不覺來到了一帶長堤。堤下的湖面一望無際，湖岸的垂柳依依成行，枝頭鵝黃色的嫩葉已悄然萌發，柳枝伸向湖面，在和煦的春風中微微擺動。湖水清澈，藍天白雲倒映其中，游魚似在雲中穿行。這等美景讓趙太守看呆了。忽然，一條大魚尾巴伸出湖面打了個花，平靜的水面立即盪起圍圈波紋，不斷向外擴張，一直推到岸邊。趙太守見狀，信口吟道：
魚蹙水紋圓到岸；
眾文人聽到后，都回過神來，這時有人稱讚道：「大人好才思，即景生情，出口成句，妙不可言，再續一聯，豈不美滿？」趙太守沉思良久，覺得無從對出，就笑道：「我已江郎才盡，還是勞煩各位費些神思了。」
文人們也都想露一手，就一個個地沉思起來。忽然，身後傳來一個孩童的笑聲，他說道：「這有什麼困難的？也值得你們一個個如此費心？」眾人回頭一看，原來是個十來歲的小孩。趙太守見狀大感驚奇，問道：「莫非小哥你能對出這聯？」小孩點點頭，吟道：
______________。
趙太守點頭表示嘆服。這小孩年齡雖小，志向不凡。人們再一打聽，才知道是當地有名的神童，名叫蔡壽昌。趙太守大喜，將他帶回府衙讀書，後來又招他為女婿。可惜他雖名為「壽昌」，卻很短命，剛過而立之年便與世長辭，令人遺憾。
那麼小孩所對對聯是什麼呢？
答案：
解析：
