中國大陸的青少年研究中心專家撰文提出一個論點——「男孩危機」,男生在各級各類教育中的學習成績正在漸漸落後於女生。中小學男生的學習成績一直落後於女生,中小學的班幹部、三好學生也以女生居多。在男生通常較有優勢的高中,近幾年優勢也在逐漸喪失。更值得注意的是,男生的學業落後現在已經延伸到高等教育領域。而更糟糕的是,男孩危機並不僅僅限於學業,男孩在體質、心理及社會適應的各個方面都面臨更多的「麻煩」。該專家通過分析指出,恰恰是家庭和學校不恰當的教育方法導致了「男孩危機」現象。
以下哪項如果為真,最能對該專家的觀點提出質疑?
A.家長對獨生子的過度呵護,在很大程度上限制了男孩發散思維的拓展和冒險性格的養成。
B.有研究指出,在大腦和神經系統發育上,男孩的大腦要花更長的時間才能夠走向成熟,在自制力和言語發展上,男孩的落後尤為突出。
C.男孩在發展潛能方面要優於女孩,大學畢業后他們更容易在事業上有所成就。
D.男孩擅長的運動技能、視覺和空間技能,以及他們的勃勃生機,在學校中未能得到很好的承認。學習不佔優勢,特長得不到發揮,性格發展得不到引導。
殺手日記(2)
友情提示:此文鏈接上文#515907,推薦先做那一道題以享更好的劇情體驗。
冰:文中的「我」,女,17歲,一名殺手,似乎有點內向,父母從小離異,被誤以為是收養她的老闆的親生女兒,現老闆已死。長得十分美麗。
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我走在回家的路上,嘆了一口氣。
上學的第一天我就殺人了,不過應該不會被人發現吧。
突然,我想起了什麼,急忙回頭。
希望還在那,我祈禱道。
可當我感到那時,我被朝拽下來的頭髮不見了,只有他那一具屍體躺在那。
完了。
應該是被風吹走了吧,我安慰自己,這麼短的時間應該不會有人發現。
絕對不是被警察拿走化驗了。
希望如此。
懷著忐忑不安的心情,我回到了家。
「呼。」我長舒一口氣,本想好好休息,可是突然傳來一陣急促的敲門聲,嚇了我一跳。
我慢慢的走向門口,透過貓眼,我看到門外站著一個男生,但他穿的不是警服,便衣?我猜測道,不管了,實在不行就殺了他,反正已經殺了一個人,也不怕多殺一個。
我最終打開了門,示意他進來說話。我家的牆壁是老闆生前特意安裝的超強隔音牆,外面聽不見任何聲音。
男生也不客氣,徑直走了進來。
「你就是冰。」男生開門見山,「對吧?」
「嗯。」我應了一聲,「什麼事,你怎麼知道我住哪?」
「你帶我來的啊。」他說。
跟蹤?我心想,難道。。。
男生慢悠悠地從口袋裡拿出我掉下來的頭髮,「這是你的吧。」
果然。他肯定目睹了我殺人,不管他是不是警察,絕對不能留著他。
我從口袋裡拿出口紅刀,拔開了第一層蓋子,假裝塗起了口紅。
男生靠近我,我心裡竊喜,等他離我很近的時候,我把口紅拔出,露出小巧而又鋒利的刀,刺向他的小腹。
本以為偷襲可以成功,但不料男生早有防備,身子往左邊一斜,就躲過了我的攻擊,然後左手握住我的右臂,右手拿走口紅刀,扔向遠處的沙發上。
「你。。。怎麼會?」我驚呆了,想要抽出我的手,但是他的力氣大的驚人,我掙扎了半天,仍起不到任何作用。
「同樣的套路,還想用兩次?」男生將我輕輕按在一邊的牆上,然後靠近我的臉頰。
我才反應過來,他是看到我的殺人方式的,肯定會有所防備。
冰,你這個笨蛋。
「你,你想幹嘛?」我驚叫道,再一次嘗試掙扎,當然無濟於事。
他的臉已經離我很近了,我甚至能感覺到他的氣息。難道,難道他想。。。
突然,他放開了我,向後退了幾步,將頭髮放在一邊的桌上,說:「以後別再犯這種錯誤了,冰。」說罷,他便轉身打算離去。
「等一下!」我叫道,想問他的姓名,他轉過頭,對視著我,讓我不好意思說出口。
「謝謝你。」我最後說,還是沒能鼓起勇氣問他的名字。
「不用謝。」男生說,開門離開了。
一陣風吹來,門緩緩的關上。
我的心,跳的好快。
這到底是什麼感覺?他到底是誰?為什麼不直接去揭發我?
他的力氣好大,雖然我是女生,但是從小經過老闆的訓練,力氣,速度和反應力都不比男生差。
唯獨他。
我看向沙發上的小刀,走過去,撿了起來,蓋上口紅帽,然後普通冒,裝進口袋。
這時,又傳來一陣敲門聲。
他又來了?我心裡莫名激動起來。
「你。。。「我邊說邊打開門,但是這次站在門外的卻是警察,我的心提到了嗓子眼:「警察叔叔,有什麼事嗎?」
「哦,沒事。」警察說,「只是想問你為什麼把這個扔掉。」他從包里拿出跟蹤器。
我早就想好理由了:「我不想被跟蹤,我有我的隱私。」
「我們這不是跟蹤。」警察說,「這是為了保護你。你父親有很多仇人,即使你父親死了他們還懷恨在心,有可能會對你下手。別再扔了。」
「哦好。」我不情願的接過跟蹤器,放進書包。
「對了。」警察說,「剛剛出去的男生是誰?他來找你幹嘛?」
「他。。。」我肯定不能說他是來給我送犯罪證據的,那我該說什麼好呢?
我是Cherry,目前在英國留學,某天公園裡偶遇一位男生,我倆聊的挺投緣。
我問他叫什麼,他說Peter。我又問你姓什麼呢?他說:「go to bed!」我:「what?!」他可能以為我沒聽清,又重複了一遍:「go to bed!」我:「神經病吧?」說完我就轉身走了。他一臉懵的站在原地。
回來和我英國本地的同學講,她笑著和我解釋了一下,我恍然大悟,暗自後悔。
請問那個男生說的go to bed 到底什麼意思?
「什麼嘛!黑漆漆的什麼也看不清!」一個懶散的女聲傳入耳中。你抬頭看了看,思緒回到了幾個小時前.....
還在昏沉中迷迷糊糊聽課的你,悄悄地拿出手機,點開了最新下載的一款名叫XE33的遊戲,一陣刺眼的白光襲來,再一睜眼就是在一個山洞前。除了你以外還有五個人,2個男生,3個女生。「虛擬現實嗎?有意思。」你默念著。
「嘿!那面的個眼鏡男,走啦!」在五個人中長得最矮的女生朝他喊道,「難不成你還想在外面喂野鬼?」
「離追!」一個男生嗔怒道,「別理她,她說話就這樣。」離追吐了吐舌頭,沒有再說話,而是跑到另外兩個女生身邊一同走進了山洞。
山洞裡也沒什麼,除了掛在鐘乳石上的蝙蝠,地上的粘稠的液體及氤氳的霧氣。
...............往前走了幾個鐘頭,你一路上了解了不少關於他們的信息。漸漸的,速度慢下來,你看到那個男生——信長拿著手電筒,視線一直放在一塊牆壁上,而且時不時和另一個男生——白朮討論些什麼。你湊頭往那望去,是一張人臉,但眉心之間被圈了起來,看起來應該是之前就有的。旁邊是像亂碼一樣的東西,不遠處有三扇石門,顏色各異。
「這應該是十二宮。」你的視線移到臨淵的身上,臨淵微微啟唇,「而這,應該是第一宮——命宮。」「命宮者,居兩眉之間,山根之上。光明如鏡,學問皆通。山根平滿,乃主福壽。」淺墨款款敘說,「是這個嗎?」臨淵微微頷首,以表贊同。
」咿呀!我想到一個案子。」離追突然冒出,嘴角上揚。「難得的嚴肅啊。」你感嘆,一路上就數她最為活躍。寂靜的山洞中剩下她的聲音。「1968年10月20日的夜晚,美國加州的貝尼西亞發生一起命案....(因為剩下的與答案直接有關,不便接著說下去)
聽完她的低聲細說,你仍不太明白這要幹什麼。一直寡語的白朮似乎是看透了你的心思,緩緩說;「山洞深處有尊石像,它將揭開上古的謎團。」「那我們應該選哪扇門呢?」你下意識地用了「我們」誰能保證裡面會不會突然跑出一條惡龍,想到這,你往後縮了縮。「我已經有答案了。」眾人異口同聲。
Q:哪扇是通往深處的門?(此題會涉及些英文)
我是LIEK,寒假裡去了阿根廷旅遊。
這裡的人真的好熱情!雖然人生地不熟,語言也不精通,但我很快就交了許多朋友。
在被問起名字時,我說我叫Ana。一個比我稍大幾歲的男生笑著說這個名字不好,應該要加幾個字母。
我也笑著問,加什麼呢?
男生說:「Sabiana.」
我的笑容頓時僵在了臉上。
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Q:男生的話是什麼意思?
某班學生共計 24 人,男女生各佔一半。 他們數學老師為加強「有號數乘法」單元的教學效果,請學生到操場面向圓心圍成兩個圓圈,男生在外圈,女生在內圈,且每一男生都要恰好站在一名女生的後方。 然後發給每人一張寫有一個整數的牌子,要學生在哨音響起時,女生依逆時針,男生依順時針的方向,以原來排列的順序繞圈子移動,在哨音停止時,每一男生都要站在一名女生的身後。 這時所有女生轉過身來,與身後的男生共同計算他們兩人手上牌子的整數乘積,並將結果報告給老師。 老師發下數字牌時,已事先安排,使得所有男生手中數字牌上的數字和為負數,所有女生數字牌上的數字和也是負數。
這時老師向同學們說:「不管你們怎樣轉圈圈,你們所得到的 12 個整數乘積之和永遠是個負數。」
請你判斷,老師這句話是對的或是錯的?
馬蹄達達約會準則出爐啦!她的約會準則分為三塊。身體:不是威武的男生不能保護我,所以不能和他一起出去。外貌:除非是個醜男,否則我會和他一起出去。心意:只有真心對我好的男生,我才願意和他一起出去。由此可以得知:()
新生報道后,晚上125寢室里八個男生安靜的躺在床上度過陌生的學校第一夜。耐不住冷清的人還是有的,一個男生爬起來說:「嘿,你們發現了嗎?一樓沒有124這個寢室呢。」「據說上一期那裡燒死過人呢」雖然沒人搭理他,可是他似乎十分有興緻:「聽說才跑出來一個人啊,好恐怖呢。」大家似乎都很生疏,沒人答應。「不過這裡也確實挺簡陋啊,每個門距那麼近,我今天晚上回來時差點進了隔壁123寢室。」他見沒人理會,就搖搖頭心想這個寢室的傢伙們都不愛說話呢。唔……他皺眉,似乎有點不對勁?!