学校买回一批书，原计划按1:2:3:4:5的比例分配给A.B.C.D.E五个班，但实际上却按6:7:8:9:10的比例分配，图书管理员发现其中有一个班比计划少分了5本。还有一个班实际分到的本数和计划相等，这个班分到了多少本？
A、12
B、18
C、24
D、30
有五个分数：3/4，4/5，5/6，6/7，7/8。
小明在计算它们的平均数时，由于粗心，把其中一个分数的分子，分母弄颠倒了。这样算出的平均值与实际平均值最多相差多少？
(如果除不尽的，最后计算结果用四舍五入法，得数保留四位小数)
A、0.1457
B、0.1167
C、0.1125
D、0.0917
E、0.0774
1元可以买1个桃子，19个桃核可以换11个桃子，如果你有3901140225^3901140225元（不要纠结实际可能性），那你可以吃多少个桃子？
在空间里有一条线段，它的主视图、左视图、俯视图中线段长度均为√2，请问线段实际长度为多少？
A、√3
B、2
C、2 √2
D、√5
某校人数是一个三位数，平均每个班级36人，若将全校人数的百位数与十位数对调，则全校人数比实际少180人，那么该校人数最多可以达到多少人？
A、648
B、864
C、972
D、976
某工程队修了一条公路，计划每天修400米，20天完成，而实际每天多修25%，实际几天可以完成？
A、11
B、12
C、14
D、16
Leo很喜欢玩智力数学。这天，他拿来15个硬币，如果每次取一个的话，则仅有一种方法，且连续取15次。但他觉得这样未免有些无聊，于是他决定每次可从中取1个，2个或3个，那么，他究竟有多少种选法？（不考虑实际是否能达到）
A、5122
B、6874
C、5768
D、8605
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