「今天作業好少啊。」在上初二的小雅說。
「把記作業的本子給我看下。」小雅已經工作的姐姐拿了小雅記作業的本子,打開看今天小雅的作業,「什麼,這麼多?」
「不多啊。」小雅說。
(排除各種極端情況,如:說謊,作業內容極其簡單,姐姐翻記錄作業本的時候上面無故多了幾個作業)
請問小雅今天的作業多不多?
我是瘋神,萬惡的學校,留那麼多作業,我一到晚上眼皮就直打架,居然睡著了!作業只能抄了。
我來得很早,教室里已經有兩個人了。
「墨雨,抄抄你作業行嗎?昨天我困死了——」
墨雨是我們班有名的學霸,抄他作業不擔心會錯。
「抄哪一門?」
「這個,當然抄最要緊的啦,其他還能慢慢補——」
「呵呵,想抄可沒那麼容易,給你出個題,20秒鐘內答對就給你抄。剛剛我把一門作業給了語風抄,你猜出來是哪一門,就給你。」
墨雨給的提示如下:
1、語風抄的不是文科作業。
2、語風抄的作業所屬的那一門在星期三沒有。
3、如果別的班的同學星期三來借書(語數外三門除外),那麼他什麼書都借不到;星期四則相反,什麼書都借得到。
4、化學課代表是班草。
5、語風抄的作業所屬的那一門,課代表是女生LIEK,檢查作業很嚴,不寫的經常受罰。
6、語風從來不寫史、地、生、政作業,因為老師從來不檢查。
「我知道了,是......快點給我抄——」
「不錯嘛!快抄吧。」
那麼問題來了,語風抄的是哪一門作業?
(ps:假設故事中這幾位是高中生)