一些精神疾病可以理解为不同的思考方式。米开朗基罗、贝多芬、梵高等许多名人或多或少有这样的特性。他们的艺术才华在一定程度上源于他们的精神紊乱，就像亚里士多德曾说过的那样，伟大的天才无不带有一丝疯狂。日前，一项针对数十万人进行的研究表明，精神分裂和躁郁症等疾病与创造力之间的确存在基因上的关联。
这段文字意在说明？
答案：
解析：
中学期间自创出来的题目，抽出来给大家玩一玩。
例子: 图腾->镜子->过山车->米饭->大象
根据例子中的排列，其实是有某种关联的。
那么下方哪项选项能够符合例子中的关联。
答案：
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上午第一节课,数学老师最后给同学们复习市制计量单位。老师出了一道求某种树干单位长度重量的计算题，黑板上最后留下树干单位长度重量为：“1000斤/丈”。下课后语文科代表苏一擦黑板时，他煞有介事地将“1000斤/丈”中的“斤”字擦掉，使结果变成了“1000/丈”。然后用手指着“1000/丈”说，今天非常有趣和非常巧合，数学老师所出题目得出的结果经我小的改变后成了——“1000/丈”，这个式子是一个与我们下接语文课相关联的汉字哦！也就是说这个汉字代表的东西与我们今天欣赏的古诗内容相关......。同学们听了课代表的讲述，个个都感到既很奇怪又很有趣，顿时原本在嬉笑、追跑的同学们一下改变了状态，大家立即坐了下来，有的一个个低着头陷入了沉思，有的三五成群进行着热烈的讨论，“1000/丈”到底是个什么汉字呢？与我们下节课欣赏的哪首古诗有关联？不知不觉15分钟课间休息过得比往常要快，第二节课上课铃声响了，然而想出来的看来只有班上的几个学霸。您也帮他们想想看，接下来语文课欣赏的是哪首古诗呢？（先分析出是什么字，再看这个字与那首诗有关联。）
答案：
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