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几句话故事：乌鸦
乌鸦渴了，到处找水喝。
它发现一个瓶子。
瓶子里的水它喝不到。
它必须要喝水啊。
它飞啊飞，飞啊飞。
飞过村庄，村庄炊烟袅袅。
飞过小溪，小溪溪水潺潺。
飞过土丘，土丘蜿蜒绵绵。
它强忍着，秉持坚强的意志。
终于，它来回飞了几十回。
终于，填满了卑微的瓶子。
终于，品尝到绝美的甘露。
终于，它发现......
发现什么？（无灵异）
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把一个漂亮的鸟笼挂在房间最显眼的地方，过不了几天，主人必定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里，因为这比无休止地向别人解释和说明挂一个空鸟笼要轻松得多，这就是鸟笼逻辑。并不一定每一个鸟笼里应该装进一只鸟，但可惜的是人们总是受制于惯性思维，不知变通，难以突破常规，逃不出这个逻辑的局限。
根据上述定义，下列没有反映鸟笼逻辑的是？
A.大多数年轻人都认为结婚要先置办新房。
B.大学毕业生一般都选择先就业再择业，待职业发展成熟后再考虑创业。
C.楚国人想要偷袭宋国，派人先在河里做标记，晚上河水突然上涨，楚国人依然沿着原来的标记渡水，结果淹死了不少兵士。
D.乌鸦为了喝到瓶子里的水，把衔到的小石子放到瓶子里，使没装满水的瓶子里的水位得到上升，最终它喝到了水。
请问这个故事有什么不合理的地方吗？
晚上，银座的大楼关门了。
两个收废品的老妈子王氏和李氏躲在楼道里，希望趁夜间偷点可乐瓶子、易拉罐等等，好赚个大钱。不要问为什么，因为她们就愿这样做。
于是他们大肆出动了。大楼很静，自动扶梯也不转了，只留下安全灯的阵阵绿光。拖沓的脚步声在大楼里回荡，死寂的环境让人有点不寒而栗；但这阻挡不了两人的脚步。
很快，两人把易拉罐打开，把可乐倒掉，把瓶子打好包。大塑料瓶子也堆了不少，她们连锐澳也倒掉了，更不用提廉价的干红、廉价的干白了。
李氏去找更多的易拉罐，留王氏一个人在厕所。王氏发现了一个大池子，里面泡满了84消毒液。王氏并不知道地漏没有打开，旁边还堆放了几个瓶子，里面盛着类似玻璃水的液体。“管他呢，反正他们找不到我们，索性把这几瓶也拿走吧。”王氏自言自语，顺手把玻璃水往池子里猛倒，倒了一瓶又一瓶。
过了不久，突然没动静了。李氏预感不妙，赶紧跑过来，发现王氏死在地板上了。旁边的池子里起满了泡泡。
请问王氏怎么死的？
是谁干的？珍妮是怎么知道的？
墨雨今年上初三了，初三的物理课本里有一个利用二氧化氮和空气来研究扩散现象的实验。有一天物理老师在让同学们预习后叫到墨雨做这个实验。墨雨先把一个瓶子装满了红棕色的二氧化氮气体，又用另一个瓶子装满空气。可是这时墨雨犯难了：到底是装有二氧化氮的瓶子放在装有空气的瓶子上面，还是相反呢？
小明来到音乐老师艾英家，一进门只见艾老师桌上搁着大小形状相同的五个瓶子，瓶子里装有不同高度的水（如下所示）。他们简单的寒暄了两句后，艾老师又聚精会神地用一根小木棍轻轻地敲击着每个瓶子，并不停地将个别瓶子里的水增加或减少一点点。不一会老师似乎忙完了，她一边把小木棍递给小明，一边对小明说：“明明，如果你去敲击这5个瓶子，它们共能比较准确地发出简谱中3、4、5、6、7 五个音来。你先不敲它，分析一下看看，能知道发出“6”音的是其中的哪个瓶子吗？ ”小明连忙说好，沉思了一会儿，小明有把握地指着一个瓶子说：“应该是这个瓶子吧？”艾老师叫小明用小木棒去敲一下，结果果真说对啦。你知道小明指的是哪个瓶子吗？
