“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文的出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了不少例证。如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响到少年儿童对知识的吸收。
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少年儿童的阅读方式正悄然发生变化，最新出炉的上海少年儿童微阅读现状调研显示，口袋书开始平淡，而开机化阅读兴起，借助网络、手机等技术手段的微阅读，已渐成少年儿童阅读的“新宠”。无论主动还是被动，“微阅读”已逐渐对少年儿童形成无法抗拒的多元影响。实际上每种阅读方式都存在同样明显的优势与劣势。“微阅渎”的量永远替代不了深阅读的质量。因此，我们要在少年儿童中倡导多元化阅读方式，教会他们“深读”和“微读”相结合的方法，引导他们按需出发，逐渐走向智慧阅读。
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据统计，我国脊柱侧弯病人超过300万人，并以每年30万的速度递增，其中超过半数为青少年儿童。脊柱被称为人体的第二条生命线，如果在青少年儿童发育阶段出现异常，任由其“长歪”，不只是影响外形，还会引起脏器发育畸形、功能障碍等健康问题，严重影响学习生活。但现实中，很多人对脊柱侧弯知之甚少，甚至还存在认识误区：有的错误认为孩子长大了自然就会痊愈;有的等到脊柱侧弯角度变大、产生疼痛时才选择就诊。认识不足、重视不够，容易错过脊柱侧弯的最佳治疗时机。
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