我相信人有素质的差异。苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高扬人格，也可以贬抑人格，——全看受苦者的素质如何。素质大致规定了一个人承受苦难的限度，在此限度内，苦难的锤炼或可助人成材，超出此则会把人击碎。
这段文字意在强调( )。
在知识大爆炸的今天，不少人已习惯于浅阅读，这虽在所难免，其________也是明显的。浅阅读虽能够收获一些印象式的谈资，但________之中透露出的是浮躁心气，很难________为提升阅读者主体素质的扎实“文化准备”。
填入划横线部分最恰当的一项是？
随着某市常住人口的增加，运动场地的人均面积正在逐渐减少。近期的一项研究指出，近几年来，该市居民的身体素质在逐步下降。据此，有专家认为，运动场地的缺乏，导致了居民运动量不足，因此居民身体素质逐年下降。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？（ ）
科学素质是公民实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在以上，我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快，但发展不平衡，与世界发达国家的差距仍然很大，特别是我国科普方面的公共服务很不均衡，农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。
这段文字意在说明？
提升公民科学素质是加快经济发展方式转变的迫切要求。一个国家的核心竞争力和强大后劲取决于包括科学素质在内的国民素质的不断提升，实施创新驱动发展战略，把经济增长方式转移到推动科技进步和提高劳动者素质上来，需要有数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的能工巧匠。没有公民科学素质的普遍提高，就难以建立起庞大的高素质劳动大军，难以将科学成果快速转化为现实的经济实力。
这段文字主要讨论的是？
