20xx年，某城市xx中學
我是高一（6）班的班主任，我所帶的這批學生到這所高中已經有半年多了。
今天早晨6:00 多，我習慣性的洗漱，打開電視，吃早餐。「半年前，有科學家發明出了一種『新型人類』，這種『人』也可以說成行屍走肉，它主要是將死去的人類進行防腐爛處理后，在大腦安裝一個組織，這樣這種人就可以被創造它的人遠程操控，但始終只是按照創造者的意願行事，這種『人』皮膚稍冰涼，有些許獃滯，放到正常人中不易被發現。這件事在一年前傳出來的后轟動一時，可由於這位科學家在事件轟動后就銷聲匿跡了，這件事也被壓制下去了。近日，有人聲稱看見了那位科學家…」「呵，這種事也信。」我合上電視機出門向學校走去。
第一節課是我的課。「王明同學，你起來回答一下這道題。」 王明同學晃晃悠悠地站起來，「嗯？哦，這道題是這樣的…」他流暢地講完。「嗯，不錯，同學們要向王明同學學習。」我的手搭上王明的肩，不經意間觸碰到他的脖頸，有點冰呢。話說王明有點奇怪呢，平常很獃滯，可智力非同小可，有些超綱題他都會，可學校的家長會什麼的，來的家長對他好像根本不了解，也不太在意，不像他家長。
課間 ，程遠同學來找我。程遠同學，成績僅次於王明，年級第二，觀察力比較細緻，性格開朗大方，課間就喜歡往我這跑，聊一些新聞科技之類的。「老師，今天早上的新聞你看了嗎？」「嗯，不過沒看完。」「哦，新聞說這種『人類』每隔一年多就要換一次組織，可這種組織要從一個活人身上取下細胞神經什麼的。不然這種『人類』會反過來吞噬發明者。」「嘖嘖，這種發明…」
下午，王明和程遠沒來上課。聽其他同學說程遠被王明邀請去他家玩了。整個下午兩人都沒出現。
放學后，我詢問了王明家的地址，話說，這王明家可真難找，打聽了半天，才有一個同學說曾經看到王明在xx小區出現過。於是，我趕到xx小區，拿著王明的照片詢問了幾個鐘頭，終於找到了他家。
「咚咚」 我敲了敲門，門打開了一道縫，「請問你找誰？」「程遠和王明。」「王明，你那同學呢？有人找他。」幾分鐘后，程遠來到門邊，我依舊沒有看到任何人，只聽到他的聲音，「老師，我沒事，可以給我請幾天假嗎？我和王明要做一個實驗。還有，我這有道題，你幫我算一下。」隨即聲音消失了。屋內傳來一陣竊竊私語。門被關上了。我等了幾分鐘后，門打開了一道狹小的縫，有人從縫裡伸出一張紙條，我接過紙條，門被迅速關上。紙條上寫著:「鐘樓里的鐘聲不停地迴響，你聽:滴滴滴滴滴答答答答答滴滴滴滴滴。」
「好奇怪」 我想著，回了家。
晚上我想起了什麼，拿出紙條，看了一會，急忙報了警，「希望不要太晚。」我哆嗦著。
我發現了什麼？
吳曉波在《激蕩三十年》中記錄了這樣一個片段：1991年4月20日，《當代思潮》雜誌發表《改革開放可以不問姓「社」姓「資」嗎？》一文。1992年，鄧小平在南方談話中指出，「資」還是姓「社」的標準主要看是否符合「三個有利於」。由此看來
草原上，兩個年輕的獵人因為一隻被獵殺的老鷹吵了起來。一個獵人叫小明說是他打下來的，另一個獵人叫小剛說是他打下來的。兩個人誰也不讓誰，都想找個人評評理。恰好，這個時候走過來一位老獵人。於是，二人同意讓老獵人評判。小明說他打到了肚子上，小剛說他打到了背上， 他聽完以後又查看了一下老鷹身上的槍傷:的確有兩處:一處在老鷹的肚子上，一處在老鷹的背上。老獵人立馬就知道他們二人誰撒了謊。老鷹究竟是誰打下的？
