某一實驗室的電路板被摔碎，這塊電路板是這樣的，它是由電線組成，有幾條電線連接的點被稱為節點，有兩個綠色的點作為電流發射點和接收點，電線的節點處是一個電流位置發生器，他可能是零，也有可能是一，如果它為零，將他改變為一，並向左邊的電線傳播，如果他是一，將它改變為零，並向右邊的電線傳播，但是上述情況是這個節點一共能通往兩條節點的時候，如果這個節點只能通向一個節點，那麼，將這個節點的數值調成它相反的數值后電流將通往他只能通向的那個節點（當然上次電流經過的節點不算），例如下圖（藍色箭頭是電流傳播方向，...是其他電路）。
最終，如果電流發射點發射的電流走遍了整個電線，那麼這塊電路板的使命就完成了，他將關閉。
這塊電路板被摔碎以後， 科學家們找到了一些碎片，但是碎片消失了幾塊，只留下了下圖這些。（黃色的是電線，綠色的是電流發射點或者接收點，白色的圓圈是電線的節點，其中的數值代表它的數值）
上圖為圖2
並且大家記得這塊電路板原本電流有10根電線永遠無法經過，電路板中有一部分的電線布局為下圖。
請先復原整個電路板的電線布局，再通過圖二的字母回答，先從左往右，在從上往下看，電路板的布局中包含圖二中的圖形的先後排序為多少？（本題中所給的圖片信息以及要求還原的電路板電線布局不存在旋轉）
答案：
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假如你是某小學副校長，這天校長出差在外，而你現在又接到市氣象局發來的緊急通知，60分鐘之後將有特大暴雨來襲，而現在距放學時間還有70分鐘，你應怎樣處理這件事？
答案：
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答案：
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