【女神童妙對女皇帝】
相傳唐代宣化府有一對女神童姐妹。姐姐十三歲，妹妹只有九歲。姐妹倆聰明過人，能詩善對。一天，愛才好文的女皇帝武則天，傳旨面試女神童。姐妹倆來到金鑾殿上，不住東張西望，處處都覺新奇。武后一見她倆那副機靈童稚神態，早有幾分喜歡，為防她們害怕，特令撤去殿儀，並慈祥地攜著二人小手，走向殿旁長廊溫步。她們來到佛祖殿御河岸邊，見一和尚正在河裡摘荷花。武后對姐姐說：「朕以此為題出一聯你對。」隨即吟道：
河裡荷花和尚摘去何人戴
此聯連用「河、荷、和、何」四個諧音字，難度不小。那姐妹舉目四眺，忽聞優樂堂琴弦切切，歌聲裊裊。因即對道：
情凝琴弦清音彈給青娥聽
此聯亦用「情、琴、清、青」四個諧音字，切情切景。武后聞之甚喜。接著她們又經過一座照壁，上麵塑著一副兵戰浮雕。武後端詳片刻，又出一聯要小妹妹屬對：
冰凍（ 1 ）車（ 1 ）砸冰 冰碎（ 1 ）車動
只見那九歲的小娃娃眨了三下眼睛，隨即對上下聯：
（ 2 ）卧隆中 隆興（ 2 ） （ 2 ）騰隆中升
武后一聽，不覺出聲贊曰：「果神童也。」因想：自古安邦定國多為男子，似這等聰慧女孩，若能精心培養育，日後定是巾幗英豪，因而抱住小妹說：「你天資聰穎，機敏過人，如經名師指點，可成大器故欲留汝宮中深造，未知汝是否樂意？」小妹妹一驚，臉色陰沉，她望了一下姐姐，立即低頭不語。姐姐神色驚慌，久久不能回話。武后曰：「不必遲疑，汝可即賦一詩與阿姐告別。」
小妹妹眼眶噙淚，仰望天空，當即賦詩一首：
天空雲驟起，鴻雁競雙飛。
所嗟人異雁，不得一行歸。
說完潸然淚下。武后見狀嘆曰：「人各有志，其意不可留也。」因命厚禮送小姐妹回家。
1、2處各是什麼字？
相傳唐代宣化府有一對女神童姐妹。姐姐十三歲，妹妹只有九歲。姐妹倆聰明過人，能詩善對。一天，愛才好文的女皇帝武則天，傳旨面試女神童。姐妹倆來到金鑾殿上，不住東張西望，處處都覺新奇。武后一見她倆那副機靈童稚神態，早有幾分喜歡，為防她們害怕，特令撤去殿儀，並慈祥地攜著二人小手，走向殿旁長廊溫步。她們來到佛祖殿御河岸邊，見一和尚正在河裡摘荷花。武后對姐姐說：「朕以此為題出一聯你對。」隨即吟道：
河裡荷花和尚摘去何人戴
此聯連用「河、荷、和、何」四個諧音字，難度不小。那姐妹舉目四眺，忽聞優樂堂琴弦切切，歌聲裊裊。因即對道：
情凝琴弦清音彈給青娥聽
此聯亦用「情、琴、清、青」四個諧音字，切情切景。武后聞之甚喜。接著她們又經過一座照壁，上麵塑著一副兵戰浮雕。武後端詳片刻，又出一聯要小妹妹屬對：
冰凍（ 1 ）車（ 1 ）砸冰 冰碎（ 1 ）車動
只見那九歲的小娃娃眨了三下眼睛，隨即對上下聯：
（ 2 ）卧隆中 隆興（ 2 ） （ 2 ）騰隆中升
武后一聽，不覺出聲贊曰：「果神童也。」因想：自古安邦定國多為男子，似這等聰慧女孩，若能精心培養育，日後定是巾幗英豪，因而抱住小妹說：「你天資聰穎，機敏過人，如經名師指點，可成大器故欲留汝宮中深造，未知汝是否樂意？」小妹妹一驚，臉色陰沉，她望了一下姐姐，立即低頭不語。姐姐神色驚慌，久久不能回話。武后曰：「不必遲疑，汝可即賦一詩與阿姐告別。」
小妹妹眼眶噙淚，仰望天空，當即賦詩一首：
天空雲驟起，鴻雁競雙飛。
所嗟人異雁，不得一行歸。
說完潸然淚下。武后見狀嘆曰：「人各有志，其意不可留也。」因命厚禮送小姐妹回家。
1、2處各是什麼字？
答案：
解析：
一家三口人正在開窗欣賞美景。突然樓上有個長發女人尖叫著掉下樓去。她的冤魂附在了三口中一個人身上，想陷害這個人。（可以有各種陷害方式）已知那個女人是在樓頂掉下去的。
以下是一家三口證詞：
父親：好可怕，我們正開著窗，突然一個長發女人尖叫著掉了下去，我想伸手抓住她，可是太快了，我連她的鞋跟都沒碰到。嚇死了。
母親：嗚嗚嗚，我們根本沒想到，太突然了……我還看見了她掉下來時黑色長裙大腿根部有紅色的血跡。儘管只有一瞬間，我也深深記住了，嚇死了。
小孩：嗚嗚，我剛想往窗外扔東西（這是非常不正確的做法），就看見一個長發的女人面朝這邊頭朝下掉下去！
如果他們都不是兇手，那麼請問誰被冤魂所害？
以下是一家三口證詞：
父親：好可怕，我們正開著窗，突然一個長發女人尖叫著掉了下去，我想伸手抓住她，可是太快了，我連她的鞋跟都沒碰到。嚇死了。
母親：嗚嗚嗚，我們根本沒想到，太突然了……我還看見了她掉下來時黑色長裙大腿根部有紅色的血跡。儘管只有一瞬間，我也深深記住了，嚇死了。
小孩：嗚嗚，我剛想往窗外扔東西（這是非常不正確的做法），就看見一個長發的女人面朝這邊頭朝下掉下去！
如果他們都不是兇手，那麼請問誰被冤魂所害？
答案：
解析：
傳說
晚上，在家太無聊，我想起來有個古老的傳說——據說在午夜時四個人站在教室里的四個角落，關上燈，在教室中央點一根短蠟燭，等蠟燭熄滅了，這四個人就會被傳送到另一個地方。
於是我叫上我的小夥伴一起玩這個遊戲，宮翎和南弦都非常贊成，只有蘇素不太樂意，但還是被我們給拉去了。
剛進門，「真黑啊！」我有點害怕地看向教室里，不過幸好從右邊的窗戶里可以看到月亮，微弱的月光減少了我些許恐懼。
宮翎不知從哪找來了蠟燭和火柴，點燃了蠟燭放在教室中間，我們四個人各自站在一個角落。為了證明我膽大，我站在了離門口最遠的那個角落。
現在離午夜還有一段時間，我抵不過睡意，看著跳動的火焰，慢慢閉上了眼睛……
不知過了多久，我醒來了，眼前是一片黑暗。看著右邊窗戶外的月亮，還是我們原來的教室「看來傳說是騙人的」，我嘀咕道……
問:傳說是否是真的，我們是否被傳送?
晚上，在家太無聊，我想起來有個古老的傳說——據說在午夜時四個人站在教室里的四個角落，關上燈，在教室中央點一根短蠟燭，等蠟燭熄滅了，這四個人就會被傳送到另一個地方。
於是我叫上我的小夥伴一起玩這個遊戲，宮翎和南弦都非常贊成，只有蘇素不太樂意，但還是被我們給拉去了。
剛進門，「真黑啊！」我有點害怕地看向教室里，不過幸好從右邊的窗戶里可以看到月亮，微弱的月光減少了我些許恐懼。
宮翎不知從哪找來了蠟燭和火柴，點燃了蠟燭放在教室中間，我們四個人各自站在一個角落。為了證明我膽大，我站在了離門口最遠的那個角落。
現在離午夜還有一段時間，我抵不過睡意，看著跳動的火焰，慢慢閉上了眼睛……
不知過了多久，我醒來了，眼前是一片黑暗。看著右邊窗戶外的月亮，還是我們原來的教室「看來傳說是騙人的」，我嘀咕道……
問:傳說是否是真的，我們是否被傳送?
答案：
解析：
今天真安靜啊，clare拉開會議室的木門，往常這個時候社團的那些傢伙應該是在這裡聊天才對。她看了眼今天的日曆，上面標註著有委託人來訪，她掃了眼桌子上，在一杯倒下來的茶杯底下，找到了一張被打濕的紙條。
「以正負的分界為中心，七個小黑人一排坐，耶穌的十字架上有教徒的方向{1}；兩人一顆子彈，七個小黑人，還多一個人。{2}
（-1，1），（2,2），（-3,0），（2,1），（-4,3），（-4,3），（-1,0）。
看懂了嗎，快按我說的做啊！」
clare看著這字跡潦草的紙條，決定···
請問：紙條的真實內容是什麼？（一句英文）
答案：
解析：
