地理课上老师挂出一张没有注明省份的中国地图，其中有5个省份分别编上了数字1到5号，请同学写出哪每个编号是哪一省。
A答，2号是陕西，5号是甘肃；
B答，2号是湖北，4号是山东；
C答，1号是山东，5号是吉林；
D答，3号是湖北，4号是吉林；
E答，2号是甘肃，3号是陕西；
五名同学每人都只答对了一个省，并且每个编号只有一人答对，问从1号到5号各是哪个省？
A答，2号是陕西，5号是甘肃；
B答，2号是湖北，4号是山东；
C答，1号是山东，5号是吉林；
D答，3号是湖北，4号是吉林；
E答，2号是甘肃，3号是陕西；
五名同学每人都只答对了一个省，并且每个编号只有一人答对，问从1号到5号各是哪个省？
答案：
解析：
为了调查当前人们的识字水平，其实验者列举了２０个词语，请３０位文化人士识读，这些人的文化程度都在大专以上。识读结果显示，多数人只读对３到５个词语，极少数人读对１５个以上，甚至有人全部读错。其中，“蹒跚”的辨识率最高，３０人中有１９人读对；“呱呱坠地”所有人都读错。２０个词语的整体误读率接近８０％。该实验者由此得出，当前人们的识字水平并没有提高，甚至有所下降。
以下哪项如果为真，最能对该实验者的结论构成质疑？
答案：
解析：
专业教育的主要目的是帮助大学生尽可能全面地掌握各自专业领域的基础知识，而通识教育的目的则重在帮助大学生获得生活的意义和价值。因此有专家指出，相较于专业教育，通识教育对个人未来生活的影响更大。
下列项如果为真，最能支持该专家的断言
A、价值问题关乎人的幸福和尊严，值得在通识教育中予以探究和思考
B、当今我国大学开设的专业教育类课程要远远多于通识教育类课程
答案：
解析：
鸟笼效应是一个心理学概念，它是指人们会在偶然获得一件原本不需要的物品的基础上，继续添加更多与之相关而自己不需要的东西。
根据上述定义，下列符合鸟笼效应的是：
A、雯雯在网上购物，为了参与“满减”活动比预期多买了好几件商品
B、刘阿姨去超市买菜，发现清洁用品正好在打折，忍不住买了一堆
答案：
解析：
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