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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2021-12-12 20:24提供
(20)

【lml图形视觉系列】

图1为一7边形,其尺寸见注,请问至少将它剪切成几块后,全部利用这几块图形可以拼成一个正方形?


标签: 图形 系列 视觉
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最后修改于 2022-02-03 08:30:58
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2021-10-04 16:20提供
(24)

【lml图形视觉系列】

图1为一曲边图形,其尺寸见注,请问至少将它剪切成几块后,全部利用这几块图形可以拼成一个正方形?



标签: 图形 系列 视觉
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2021-11-18 16:35提供
(20)

【lml图形视觉系列】

如图1,其尺寸见注,所有未注角度为90°,其尺寸见注,请问至少将它剪切成几块后,全部利用这几块图形可以拼成一个正方形?


标签: 图形 系列 视觉
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2017-10-11 23:22提供
(14)

图形剪拼】  

图1为一块薄板,其几何尺寸详细见注。请问至少剪切成几块才能拼成一个正方形?

标签: 剪拼 图形
最后修改于 2019-07-06 20:01:42
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2014-08-05 17:44提供
(118)

图形拼合】  

1.一个三角形加一个菱形能否组成一个正五角星?

2.两个三角形加两个菱形能否组成两个正五角星?

标签: 图形 拼合
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最后修改于 2019-07-08 01:00:16
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2016-07-25 19:12提供
(32)

【多余碎片】  

下图中有4个图形组合在一起正好拼成一个完整的正方形,请问是哪4个图形呢?


标签: 碎片 多余
最后修改于 2019-07-06 20:59:57
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2016-09-04 20:37提供
(46)

图形填充】  

下图1为100块正方形透明玻璃片绘制、拼成的《山鹰展翅》图,当中每块所处位置这里用(x,y)表示,x表示所在行,y表示所在列,x、y均为1至10的整数。比如(3,4)即处在第三行、第四列。图2为这100块正方形透明玻璃片中的一块(指白色底面部份,并请勿拘泥于图形的比例问题),请指出它处于图1中哪一位置?


标签: 图形 填充
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2016-06-25 21:12提供
(61)

【多余碎片】  

下图中有7个图形组合在一起正好拼成一个完整的五角星,请问是哪7个图形呢?


标签: 碎片 多余
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最后修改于 2019-07-06 21:00:00
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
感谢 匿名网友 于 2016-01-14 00:46:54 提供
(90)

图形分割】  

用三条直线最多可分为几个不重叠的三角形?


标签: 分割 图形
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2021-10-21 10:42提供
(24)

【lml图形视觉系列】

图1为一曲边图形,其中,所有圆弧与圆弧或与直线段相切,其尺寸详见注,请问至少将它剪切成几块后,全部利用这几块图形可以拼成一个长方形?


标签: 图形 系列 视觉
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2018-10-11 18:30提供
(16)

图1为一块薄板,其几何尺寸详细见注。现将这块钢板切割成了面积、形状完全相同的3块小钢板,试问每块小钢板的周长为多少?



标签: 钢板 相同 完全
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2019-04-10 11:07提供
(24)

【薄板切割】  

图1为一块薄板,其几何尺寸详细见注。现将这块钢板切割成了面积、形状完全相同的3块小钢板,试问小钢板的周长约为多少?


标签: 薄板切割
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图形视觉 图形分拼 填空题 观察 原创
于 2018-03-08 00:52提供
(84)


图形填充】  


如图所示。给出6块颜色形状均不同的积木。请在不翻转积木的情况下,尝试将这些积木拼成6×6的正方形。然后,找出正方形内A、B、C及D所在格的颜色。

[作答方式:4字作答,每字分别对应A、B、C及D所在格的颜色。如:红橙黄绿]

标签: 填充 图形
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最后修改于 2019-07-08 00:49:09
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2021-09-28 18:19提供
(15)

【lml图形视觉系列】

如图1,其尺寸见注,所有未注角度为90°,请问至少将它剪切成几块后,全部利用这几块图形可以拼成一个正方形?


标签: 图形 系列 视觉
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图形视觉 图形分拼 选择题 观察 原创
于 2015-03-29 08:02提供
(138)

图形拼合】  

今天下午第一节课,王老师一边拿出手中的红纸条(如图所示)向大家展示,一边对同学们说:“请同学们仔细想一想,在不让这样一模一样的红色纸条有任何相互交叉重叠的条件下,摆出四个正方形,你最少需要多少张这样的纸条呢?”不一会小明便举手向王老师做了回答,并立即领取纸条将结果摆给了王老师看。王老师高兴地表扬他说:“对了,你太棒了!”你知道小明用了多少张这样的纸条摆出四个正方形吗?


标签: 拼合 图形
最后修改于 2019-07-08 01:00:12
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