【薄板切割】
图1为一块薄板,其几何尺寸详细见注。现将这块钢板切割成了面积、形状完全相同的3块小钢板,试问小钢板的周长约为多少?
A、132.5
B、150
C、157.5
D、165
E、172.5
F、180
【图形分割】
图1为每小格边长为25的小正方形组成的5×5格的正方形,其中每个小正方形中分布着8、16、24、32、40中的任意一个数字,而且其行、列和对角线处的五个数之和均为120。现要求将5×5格的正方形沿格子线进行切割成5块,使得到每块的数字之和为120,但每块数字不能全在同一行或同一列。请问,切割出的这5块的周长之和最小为多少?
A、1100
B、1150
C、1200
D、1250
E、1300
F、1350
G、1400
图1为一块薄板,其几何尺寸详细见注。现将这块钢板切割成了面积、形状完全相同的3块小钢板,试问每块小钢板的周长为多少?
A、120
B、135
C、140
D、145
E、150
F、155
【lml图形视觉系列】
如图1,其尺寸见注,所有未注角度为90°。请问至少将它剪切成几块后,全部利用这几块图形可以拼成一个正方形?
A、3
B、4
C、5
D、6
A、187.43
B、192.43
C、197.43
D、202.43
E、207.43
F、212.43
G、217.43
【图形填充】
如图所示。给出6块颜色形状均不同的积木。请在不翻转积木的情况下,尝试将这些积木拼成6×6的正方形。然后,找出正方形内A、B、C及D所在格的颜色。
[作答方式:4字作答,每字分别对应A、B、C及D所在格的颜色。如:红橙黄绿]
绿 蓝 红 绿 黄 蓝 绿 蓝 黄 紫 黄 紫 绿 红 红 紫 黄 橙 橙 橙 蓝 绿 紫 紫
【图形拼合】
今天下午第一节课,王老师一边拿出手中的红纸条(如图所示)向大家展示,一边对同学们说:“请同学们仔细想一想,在不让这样一模一样的红色纸条有任何相互交叉重叠的条件下,摆出四个正方形,你最少需要多少张这样的纸条呢?”不一会小明便举手向王老师做了回答,并立即领取纸条将结果摆给了王老师看。王老师高兴地表扬他说:“对了,你太棒了!”你知道小明用了多少张这样的纸条摆出四个正方形吗?
A、6
B、7
C、8
D、9
【图形剪拼】
图1中的01和02分别表示两块大小不同的“十”字形薄板,其具体尺寸见注。问图形01、02各自至少切几成几块薄板后可拼成一块正方形薄板?(注:括弧里的第一个数字为01至少切出的块数,第二个数字为02至少切出的块数;,1表示对应的01或02不需要切割、直接参与拼图。)
A、4,1
B、4,2
C、4,3
D、5,1
E、5,2
F、5,3
图1为一块薄板,其几何尺寸详细见注。现将这块钢板切割成了面积、形状完全相同的4块小钢板,试问小钢板的周长约为多少?
A、141.21
B、146.21
C、151.21
D、156.21
E、161.21
F、165.21
如图1,其尺寸见注,所有未注角度为90°,请问至少将它剪切成几块后,全部利用这几块图形可以拼成一个等腰直角三角形?
A、2
B、3
C、4
D、5
E、6
F、7
图1为一块薄板,其几何尺寸详细见注。请问至少剪切成几块才能拼成一个正方形?
A、8
C、6
E、4
B、151.21
C、161.21
D、171.21
E、181.21
F、191.21
图1为边长15的正方形块组成的6×6格的大正方形,其中每个小正方形块中重覆分布着a、b、c、d、e、f、g、h、i这9个字母中的一个。现需将6×6格大正方形沿格线分成每块中都含有a、b、c、d、e、f、g、h、i等9个字母的图形,请问,每小块的周长都为多少?
A、265
B、270
C、285
D、300
E、315
F、330
A、121.21
B、126.21
C、141.21
E、171.21
F、186.21
图1为一长方形薄板,其相关的尺寸请见注。问图形至少切成几块后可拼成一个正方形。
E、7
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