假設一個人要進行演講，該人名字長度為X字，在演講中提及該名字的次數為a次每小時（平均分佈），已知該演講分A,B,C三部分，各種參數如下：
A部分：
語速（字每分，下同）：b
字數：x
觀眾興趣（分數每秒，下同）：d
B部分：
語速：0.5b
字數：y
觀眾興趣：e
C部分：
語速：c
字數：z
觀眾興趣：f
其中，觀眾興趣越高，每分鐘給這個人的分數越多。
並且b＞2c,d＜e＜f
每分鐘的分數減少量與分鐘數的關係為f(x)＝－x
彈幕系統：若每秒流量為k,每分鐘總流量為m,且p,q為定值。
則可獲得分數為km/pq
流量與其他參數的關係為：k＝bx/2dy
現場部分：
在現場演講時，分鐘數和總數關係為y＝－(x+p)?+q(pq＜p＜0)
現場興趣恆為(d?+e)/f（分數每秒）
每提及一次名字，興趣度為之前的r倍(0.9＜r＜1)
該人知名度為s(10＜s＜100)
錄像人數為(d+e+f)/3,每一分鐘大小為umb.
總分數為10倍現場分數除以s加上網路分數除以2s減去錄像總大小除以s
問：求當該人總分數為最大值時，x與y與z的比。
0
答案：
解析：
這件事是真實發生的，那年我放長假回到家中，因為家人都在外地工作，所以回來后只有我一個人住。由於我也是在外地讀書，房子便長期無人居住，於是父親打電話叫本地居住的姑姑幫我把屋子清理一下。
下午，清理完大部分后姑姑叫了一桶水來（19升的飲水機專用桶裝水），水送來后大約有5點了，水桶放到飲水機上後送水工拿著空桶走了，姑姑隨後囑咐了幾句也回去了，家裡只剩我一個人。
第二天（忘記是中午還是下午），我姑姑來到我家裡接著昨天的清理，突然她問我飲水機上的水怎麼沒了，我一看懵了，桶內的水不見了？只剩內壁的水珠了，當天我沒注意過飲水機，不是姑姑提醒我都還不知道，但水到底哪去了？
我們看了看飲水機周圍的地面，沒有一滴水，飲水機低下也是一片灰塵，沒有打濕過的痕迹，抱起飲水機也輕飄飄的，沒有漏進飲水機內部，回想起昨晚9點左右我還泡了速食麵吃，清楚的記得當時桶內的水是滿滿的，一個晚上就人間蒸發啦？雖然不記得當時熱水開關是不是沒關，但即便沒關也不可能一個晚上燒乾啊，飲水機也沒故障。家裡沒其他人來過，飲水機就放在我房門外。後來我上百度搜索關鍵字「飲水機的水一晚上消失」，發現遇到這種事的人還不少，但都不知道是怎麼回事，我就泡速食麵用了一次，其餘的全被鬼喝啦？百度上有人遇到過兩次，雖然不清楚情況，但他說聽見接水時咕嚕咕嚕的聲音，該不會真是鬼吧，誰來解釋一下。
下午，清理完大部分后姑姑叫了一桶水來（19升的飲水機專用桶裝水），水送來后大約有5點了，水桶放到飲水機上後送水工拿著空桶走了，姑姑隨後囑咐了幾句也回去了，家裡只剩我一個人。
第二天（忘記是中午還是下午），我姑姑來到我家裡接著昨天的清理，突然她問我飲水機上的水怎麼沒了，我一看懵了，桶內的水不見了？只剩內壁的水珠了，當天我沒注意過飲水機，不是姑姑提醒我都還不知道，但水到底哪去了？
我們看了看飲水機周圍的地面，沒有一滴水，飲水機低下也是一片灰塵，沒有打濕過的痕迹，抱起飲水機也輕飄飄的，沒有漏進飲水機內部，回想起昨晚9點左右我還泡了速食麵吃，清楚的記得當時桶內的水是滿滿的，一個晚上就人間蒸發啦？雖然不記得當時熱水開關是不是沒關，但即便沒關也不可能一個晚上燒乾啊，飲水機也沒故障。家裡沒其他人來過，飲水機就放在我房門外。後來我上百度搜索關鍵字「飲水機的水一晚上消失」，發現遇到這種事的人還不少，但都不知道是怎麼回事，我就泡速食麵用了一次，其餘的全被鬼喝啦？百度上有人遇到過兩次，雖然不清楚情況，但他說聽見接水時咕嚕咕嚕的聲音，該不會真是鬼吧，誰來解釋一下。
3
答案：
解析：
A、B、C、D、E五人，在1、2、3、4、5五個班，職務包括班長、學委、語文課代表、數學委課代表、化學課代表，愛吃的食物包括a、b、c、d、e，此五人上次期末考試的成績包攬前5。此5人班級，職務，愛吃的食物，名次各不相同（不存在並列）。現有如下描述：
1. C比E名次高
2. 班長愛吃a
3. B在1班
4. 數學課代表不是第三名
5. 數學課代表不愛吃e
6. 學委不在2班，也不在3班
7. 來自5班的比來自3班的成績低
8. C愛吃e
9. 班長是第二名
10. 語文課代表不在2班
11. B不愛吃a
12. 學委是第五名
13. 化學課代表比數學課代表名次高
14. 第一名愛吃b
15. D在4班
16. C不是班長
17. 來自2班的愛吃d
18. D是化學課代表
請根據以上信息推斷出五人各自的班級，職務，愛吃的食物，名次，並寫出詳細推理過程。
4
答案：
解析：
某校給學生提供蘋果、香蕉和梨三種水果，用作課間加餐每個人至少選擇一種。可以多選。
某班30 名學生的調查結果如下:
(a)沒選蘋果的學生中，選香蕉的人數是選梨的人數的2倍;
(b)三種水果都選的學生有7人;
(c) 在恰好選了兩種水果的學生中，選擇香蕉和梨組合的人數比選其它組合的人數之和多3人;
(d)在只選一種水果的學生中，恰好有一半選了蘋果，
那麼。只選了一種水果的學生有幾人。（適合智商130以上）
7
答案：
解析：
