从前有一位大师将他的3个徒弟叫到了一起，他当着徒弟们的面拿出8张邮票，其中有4张红色和4张绿色的，他让徒弟们闭上眼睛，然后在每一个徒弟的前额上贴了两张邮票，然后往自己的兜里放了两张邮票。当徒弟们睁开眼睛时，他们只能看到另外两个人前额的4张邮票，但看不见自己前额和大师兜里的2张邮票
大师依次问徒弟是否知道自己头上两张邮票的颜色是什么：
A：不知道
B：不知道
C：不知道
A：不知道
B：知道
请问B额头上的邮票是哪两种颜色？
将以下6 个句子重新排列组合：
1、任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
2、揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？
3、作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
4、甚至揣度自己也未见得容易多少。
5、人不能把脚两次伸进同一条河里。
6、比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
排列组合最连贯的是？
某地县令为整顿县内秩序，颁布告示如下：①凡偷窃者一经抓获，刺青做永久标志；②凡有刺青标志者，需定期向官府报告行踪动向，以利监管。书生阅读此告示后，提醒邻居铁匠洗去身上刺青，不然会被认作小偷。则以下说法正确的是：
李老师在一个不通明的箱子里放进三红两蓝共5个发圈,并叫秒力,关秒，百合三个人面向墙壁站成一行纵队。
随后，李老师把手伸进箱子里随机抽出其中3个发圈，分别用它们给站成一直线的三个人绑马尾。这是，排队的人都只能看到前面的人（如果有的话）所绑的颜色，而看不到自己的发圈的颜色。
李老师问站在队伍最后面的秒力知不知道自己所绑发圈的颜色？秒力看了看前面2个人头上的发圈后说：“不知道！”
李老师再问站在中间的关秒知不知道自己所绑发圈的颜色？关秒看了看前面的人头上的发圈后说：“不知道！”
想不到这时站在最前面的百合，竟然非常有把握的说：“老师，我知道我头上发圈的颜色！”
请问，百合头上绑什么颜色的发圈？她又是如何知道的？
有三户人家，每家有一孩子，他们的名字是∶小梅(女)、小媚(女)、小明(男)；孩子的爸爸是老王、老张和老陈；妈妈是刘蓉、李玲和方丽。对于这三家人，已知∶
(1)老王家和李玲家的孩子都参加了少女舞蹈队；
(2)老张的女儿不是小媚；
(3)老陈和方丽不是一家人。
根据以上条件，可以确定以下哪项是正确的?( )
罗俊说:“是的，我吃了，我还分了一点给我家的小狗。”
王刚说:“我看到罗俊在吃，我也想吃。”
胡权说:“我和罗俊都没有吃过”
罗俊又说:“刚刚说的只有一句是谎话”
请问，是谁说了谎话，谁吃了西奥的盒饭?
