写在前面:原本的题目答案有误，谢谢各位网友的批评和指正，题目不变，我已修改为正确答案。错不可怕，只要有一颗勇于承认错误的心，希望我们能共同保持一颗蓬勃的求知心!
你面前有3个盒子，每个盒子都有两个空间，上面盖了盖子，中间被隔板拦住。打开其中一个盖子可以看到这个盒子的一侧，但是看不到另一侧。
现在3个盒子里分别放了2根金条、2根银条和金条银条各一根。
你选择了一个盒子，打开了其中一个盖子，发现是金条。
问：你所选的这个盒子，另一侧也是金条的概率
谎言国的宝藏
小K意外的得到了一张藏宝图，按图索骥来到了一座岛屿，地图上显示的藏宝地点有左、右两棵树，宝藏就在其中一棵树的地底下。这个小岛的土著居民说的话真假难辨。小K问他们宝藏在哪?
A:在左边的树下
B:我们俩有一人说谎
Question：宝藏在哪?
药剂师Ric博士发明了一种可瞬间治愈新冠病毒的抗体，是一种绿色的溶液，他将溶液封装在了一个金属安瓿瓶内（外面看不见里面溶液的颜色），却忘了贴标签。一天他不小心把这个瓶子和其他四个相同瓶子的溶液弄混了，他只知道这四个溶液的颜色分别是红色、黄色、蓝色和 黑色。因为溶液对光和空气很敏感，因此不能直接打开观察颜色，于是他将这五个瓶子分别贴上A、B、C、D、E的标签，并放置于机器中检测。
这台机器可以用探针从安瓿瓶中汲取微量液体来检测颜色，但只能检测两种或两种以上混合溶液的颜色，不能检测单个溶液的颜色。而且机器只会分辨黑色，所以它输出的结果只有两种：“黑色”和“不是黑色”。
不同颜色溶液混合后的颜色按三原色和三间色的原理（具体参照小学美术课知识）。详细原理如下：
（1）黑色溶液与任何溶液混合后仍是黑色；
（2）绿色溶液与黄色、蓝色溶液混合后仍是绿色，与红色、黑色溶液混合后是黑色；
（3）红、黄、蓝三种颜色两两混合分别是橙、绿、紫三种颜色，三者一起混合则是黑色。
他的检测结果如下：
（1）A、B 两种溶液混合后，输出的结果是“不是黑色”
（2）B、C、D 三种溶液混合后，输出的结果是“黑色”
（3）A、D、E 三种溶液混合后，输出的结果是“不是黑色”
（4）B、E 两种溶液混合后，输出的结果是“黑色”
至此，他便找到了那瓶绿色的溶液。请问绿色的溶液是哪一瓶？
相信大家都知道那道爱因斯坦智商测试题，据说这是爱因斯坦在20世纪初出的这个谜语。他说世界上有98％的人答不出来。
题目是：
1、在一条街上，有5座房子，喷了5种颜色。
2、每个房里住着不同国籍的人
3、每个人喝不同的饮料，抽着不同品牌的香烟，养着不同的宠物
问题是：谁养鱼？
条件：
1、英国人住红色房子
2、瑞典人养狗
3、丹麦人喝茶
4、绿色房子在白色房子左面相邻
5、绿色房子主人喝咖啡
6、抽Pall Mall 香烟的人养鸟
7、黄色房子主人抽Dunhill 香烟
8、住在中间房子的人喝牛奶
9、 挪威人住左边起第一间房
10、抽Blends香烟的人住在养猫的人隔壁
11、养马的人住在抽Dunhill 香烟的人隔壁
12、抽Blue Master的人喝啤酒
13、德国人抽Prince香烟
14、挪威人住蓝色房子隔壁
15、抽Blends香烟的人有一个喝水的邻居
考验友情的付钱难题
小K和朋友M、N三人一同去吃饭。哎小K的朋友都和小K一样抠门，当然了，也都和小K一样绝顶聪明，谁都不肯付。M、N二人建议用一种别开生面的方法来决定谁来付钱——黑白配！规则如下（三人同时亮手心或手背）：
1. 3手心或3手背由小K付钱
2. 1手心2手背由M付钱
3. 2手心1手背由N付钱
Question:小K会同意这个方案么？结果如何？
一家庭中，一妈妈带着两个孩子(俩孩子简称A,B)一次晚上停电了，他们便觉得没意思，妈妈就提出一起玩一个游戏。然后就在桌子上点了一根蜡烛，妈妈又去内室里拿了三支笔，颜色分别为黑色，黄色，红色（笔上有写明笔的颜色）。然后妈妈分别给A,B各一支，妈妈自己手里留了一支，便对他们说:“你们拿着自己的笔在纸上各画一个圆，画完后然后看谁第一个猜对我手里拿的是什么颜色的笔，谁也不许偷看谁的哦！”然后他们画完后，B偷偷看了A所画的圆，然后B沉默了一会儿，这时A发现B在干什么，立即知道了答案。请问你们知道妈妈手中拿的是什么颜色的笔么？（A知道自己拿到的是红色）
约定日期问题。
下图为2018年3月的日历，本月共5周，视每周日为新一周的开始，日期（阿拉伯数字）下面没有标注农历的视为“特殊日子”,即三月2日、5日、8日、12日、21日这五天。
小杰约定3月某天与阿鹏、嘉明、晓美见面，但他对每个人只说了一点信息，并要求他们不能直接说出自己知道的信息。下面是三人的聊天记录，他们所说的均属实。
阿鹏：小杰只告诉我那天是不是“特殊日子”，我不知道是哪天。
嘉明：小杰只告诉我在第几周，我不知道那天是不是“特殊日子”。
晓美：小杰只告诉我在周几，就算我现在说出来阿鹏也不知道是哪天。
嘉明：我知道是哪天了！
阿鹏：嗯，我也知道了！那天就是3月（ ）日。
我们假设一个场景，有一个校园紧急服务中心，可以接听全校打进来的紧急求助电话。该紧急服务中心配有若干个接线员，以应对同时打进来的电话。有一台电话转接器能够实现以下功能：对打进来的电话进行一次查询，如果查询到有空闲的接线员，则将这通电话转接给某个空闲接线员，否则会返回一个信号，告诉打进来的电话暂时忙线。这些电话只能由固定在校园里的一些校方提供的设备拨出，这意味着手机不能直接联系校园紧急服务中心，同时也意味着校方可以轻易对拨打设备进行改造。
一般情况下，多个接线员足够处理多通电话，但某些高压时刻，比如食堂食品安全事故导致大规模肠胃疾病爆发，同时打进紧急服务中心的电话就有可能多于接线员的数量。我们假设电话路线数量足够多，在面对大量学生同时拨打时也不至于物理上崩溃。现在我们认为直接告诉拨打者，现在电话打不通是不负责的行为，并希望改进功能，让拨打者不需要挂掉电话，而只需要拿着电话等，直到有空闲的接线员，则自动接通。
如果没有限制的话，解决的办法就非常多了。因此，下面我们要面对两种不同的额外情况，请思考其中对策。为了方便本题以单选题形式给出，请回答两个答案的序号的差的绝对值。举个例子：你认为答案是1和2，则选择|1-2|=|-1|=1。两个答案不排除序号相同。
情况一：空间存储告急！我们不能使用额外存储除了现有的可能产生的数据之外的任何数据。
情况二：拨打设备维护者跑路！现在无法对拨打设备进行改造。所幸，接收电话的设备维护者还在。
答案1：在拨打设备处增加功能：如果接收到忙线信号，则在一秒后重新尝试拨打电话。
答案2：在接受设备处增加一个记录装置，记下打不进来的电话，当某个接线员结束当前通话时，从记录装置中接通最早打进来的电话给这个接线员。
答案3：在拨打设备处增加功能：可以和所有拨打设备通信并发送询问数据，以及面对询问返回自己是否正在通话。如果询问发现正在通话的拨打设备小于接线员数量（假设接线员数量随时公开）则拨打电话，否则等待一秒后重复操作。
答案4：在接受设备处加以改进，当忙线时有新的电话打进，则直接挂断最早打进来的电话，并将新打入的电话接给对应的接线员。
