一位来自偏远山区贫困家庭的大学生被匿名捐助学习长达15年,记者多方打听,发现做好事者是其所在大学传媒学院甲、乙、丙、丁4位老师中的一位老师。在接受采访时,4位老师是这么对记者说的:
甲:我们所有的人都没有捐助。
乙:我捐助了。
丙:有人捐助了。
丁:或者是乙捐助的,或者是丙捐助的。
记者后来得知,上述4位老师中只有两人说的话符合真实情况。
根据以上信息,可以得出做这件好事的人是:
孙某和张某是考古学家老李的学生。有一天,老李拿了一件古物来考验两人,两人都无法验证出来这件古物试谁的。老李告诉了孙某拥有者的姓,告诉张某拥有者的名,并且在纸条上写下以下几个人的人名,问他们知道谁才是拥有者?
纸条上的名字有:沈万三、岳飞、岳云、张飞、张良、张鹏、赵括、赵云、赵鹏、沈括。
孙某说:如果我不知道的话,张某肯定也不知道。
张某说:刚才我不知道,听孙某一说,我现在知道了。
孙某说:哦,那我也知道了。
请问:那件古物是谁的?
A、B、C三人因涉嫌一件谋杀案被传讯。这三人中,一人是凶手,一人是帮凶,还有一个是无辜的人。
下面是他们的口供记录,其中每句话都是三人中的某个人说所说:
A、B、C、D、E五人,每个人的前额上都系着一块白色或黑色的圆牌。每个人都能看到系在别人前额上的牌,但惟独看不见自己额上的那一块圆牌。如果某个人系的圆牌是白色的,他所讲的话就是真实的;如果系的圆牌是黑色的,他所讲的话就是假的。他们讲的话如下:
A说:“我看见三块白牌和一块黑牌。“排列组合系列——正方形弹痕
一位神枪手设计了一个奇怪的靶子(如图所示,共有20个靶位,全部用空心圆表示)。射击得分的要求如下:射击4次,每次都要命中,且子弹射中的4个圆要形成一个正方形。
图中是两个人的射击结果,他们都得到了分数。第一个人击中了最上面的四个圆。第二个人试图击中最下面的四个圆,可是他的第二发子弹打高了,这迫使他打出了现在的结果。因此说,第一颗子弹的位置并不十分重要,第二颗子弹的位置将决定如何形成正方形弹痕。
请问,在这个靶子上,要想得分有多少种射击方法呢?