看看下面這個對話
老師：知道納什湖的面積是多少嗎？
學生：不知道誒，什麼樣的湖？
老師：這個湖很特別，它的形狀是凸五邊形。它邊長（以千米為單）剛剛好都是整數！
學生：真的啊？都是整數，真巧啊~
老師：這個湖的邊長為a,b,c,d, e，而且a>b>c>d>e
學生：我貌似可以把這個湖畫出來了誒，不過我還是算不出的面積。
老師：最後提示下哦，這個湖有兩個角是直角哦
學生：哈~這下我知道了，這個湖的面積是X平方千米。
聰明的你，滿足條件的數組有很多，請給出一組數代表a,b,c,d,e,符合題目中的要求。並在這個基礎上算出X
溫馨小貼士1：湖的面積X，不一定是一個整數。
貼士2：請給出直角和邊的排列方式。
答案：
解析：
現在由飾壁匠來提出問題。他拿出一塊華貴的葛布蘭式毯，你們從圖上可看到其形狀。
"老爺們，"他說，"這塊花毯，以169個小正方形組成。請你們 想辦法，怎樣將它分為三部分，以便重新拼合成一塊完整的正方形。 也許這很容易，可以用各種辦法做到。但我希望，你們在將這塊花毯分成三部分時，要使其中的兩部分所含的小方格的總數儘可能的多。"
當然，飾壁匠指的是，應當沿小正方形的直線來剪開。此外，由於材料兩面的性質不同，因此不能把某塊翻到反面去;還有圖案的倒 順、間隔，都應照原樣準確配合。
標籤：
一塊
答案：
解析：
最新數學天地題庫提供各類數學題大全及答案，包含小學奧數、中學數學、高等數學、趣味數學、趣味幾何等各種數學題及答案。數學天地幫助大家學習解答各類數學題，並培養學習數學的興趣。
如果你有其他有關數學天地的好題目，歡迎與我們分享 請發布數學天地的智力題