準備：三個水盆，冷水，熱水，常溫水。
開始實驗：1.將三個水盆依次在桌子上擺開，分別倒入冷水，熱水，常溫水。
2.先把左右手放在冷水和熱水2個盆子里。最後把兩隻手全部放在常溫的水中，然後把手放在常溫水，（在10秒中之內）你能辨別水是涼的還是熱的嗎？
（ps：直接把左右手放進水裡就好，不用戴手套，手啪一下擱水裡就行。）
【一戰二戰歷史決策題】
假設你回到了一戰期間，這是在1916年春的凡爾登戰役中，有你在內的法軍一個機槍陣地被德軍孤立。你們無法和友軍取得聯繫。陣地上僅有兩挺重機槍，在接下來的整整10天里，你需要這兩挺機槍幾乎一刻不停地射擊，以打退德軍步兵無數次晝夜進攻。據報告估算每挺機槍都應發射超過75000發子彈。而且你需要這兩挺機槍直到援兵最終到來時都不發生過任何故障。
為了活下來，或者為了勝利，你選擇以下哪款機槍？
【物理】
志願者需要依次舉起兩枚小砝碼，並且描述第二枚砝碼有多重。（以下信息志願者不知道）現有重量為A>B>C的三個砝碼，實驗一為先舉A再舉B，實驗二為先舉C再舉B，請問志願者會如何描述第二枚砝碼的重量：
【秦漢歷史決策題】
你穿越到了東漢末年，這時漢獻帝登基已有三個年頭了。很不幸，穿越來的地方剛剛經歷過一場大戰，你混入了流亡的百姓之中，成為難民。因為你的與眾不同，難民們把你當作是他們的領袖，希望讓你來決定逃難的目的地。那麼，在下面這幾個地方中，你會如何選擇呢？
【心理學】
一位實驗者對A、B兩個班級的學生分別做了一個試驗。上課之前，實驗者向學生宣布，臨時請一位研究生來代課。接著告知學生有關這位研究生的一些情況。其中，向A班學生介紹這位研究生具有熱情、勤奮、務實、果斷等項品質、向B學生介紹的信息除了將「熱情」換成了「冷漠」之外，其餘各項都相同。而學生們並不知道。
那一個班的學生會對研究生印象好一點？
【心理學】
將不同的四盤訪問錄像帶，分別播放給四組被試者觀看，讓他們憑主觀感覺判分，以表示他們對被訪者的喜歡程度。錄像帶中的內容，都是訪問者和被訪者的面談，四盤錄像帶中的被訪者是同一人。只是在訪問者事先介紹以及訪問過程各不相同。
第一盤錄像帶的內容是訪問者在介紹被訪者時，把他描述為一個能力傑出的大學生。在訪問過程中表現突出，給人的印象是完美無缺。
第二盤錄像帶的內容和第一盤大致相同，唯一一點不同是在訪問過程中加了一個小插曲：被訪者表現有點緊張，不小心將一杯咖啡打翻，弄髒了一身新衣服，造成尷尬的場面。
第三盤：訪問者將被訪者描述為一個普通的大學生，在訪問過程中表現平平。
第四盤：錄像帶的內容和第三盤大致相同，只是也有第二盤中打翻咖啡的小插曲。
被試者最喜歡的是哪一盤中的被訪者？
【經濟學】
你受邀參加一個輪盤賭局，下圖左右兩個靶盤你可以任選其一出價打賭，並且通過投飛鏢來決定你能贏多少錢（空白處代表什麼都得不到），那麼左右靶盤你分別願意花多少錢來打賭。
大多數人更願意選擇左靶子，並且（）？
叫我芋芋就好，反正他們都是這樣叫我的。
我常年在暗之森林瀑布下游徘徊，老實說，我不知道我到底在幹什麼，但是，一旦有活人讓我感知到，那麼我會以極快的速度衝過去，將那個人撕成碎片。
目前我遇到的人都是從西邊的瀑布上面下來的，真不知道他們到底想幹嘛，往東的路早已被堵死了，人類根本不可能翻過去。
南邊是一個墓園，雖然不知道裡面埋的是什麼。但那條路是條死路，進去的人都沒有出來過，恐怕那裡也有類似我的東西存在吧。
北面的斷橋上有個缺口，一般人如果要過去的話，必須要架一塊木板才行，不過最近我在那個橋上又拆下了一塊木板，目前，不要說攜帶木板的人類了，就是我也跨不過去。
上一次把人撕成碎片已經是上周的事了，我百無聊賴站在瀑布旁，莫名感到心煩。
這時，我看到遠處一個人影靠近，感受到對方身上的生者氣息，我倍感興奮，直接沖了過去。
但是，就在我快抓住對方時，我突然想起了一件事，頓時暗道不好，可惜為時已晚。
請問，我發現了什麼？
