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數學天地 小學奧數 選擇題 計算
於 2015-08-29 23:13提供
(32)

在1,2,3,4,…,2014,2015,這2015個自然數中,數字2出現了多少次?

(例如:在12中,數字2出現了1次。在22中數字2出現了2次)

標籤: 數字 自然
答案:
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20
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數學天地 小學奧數 選擇題 計算
於 2013-03-09 20:20提供
(118)

圖中問號處應該填寫數字幾?

標籤: 數字 問號
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75
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數學天地 小學奧數 選擇題 計算
於 2012-02-15 15:08提供
(45)

在一次國際會議上,人們發現與會代表中有10人是東歐人,有6人是亞太地區的,會說漢語的有6人。歐美地區的代表佔了與會代表總數的2/3以上,而東歐代表佔了歐美代表的2/3以上。由此可見,與會代表人數可能是(    )。

標籤: 代表 與會 東歐
答案:
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11
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數學天地 小學奧數 選擇題 計算
於 2015-10-16 01:29提供
(37)

下面的式子里有8個空框「□」:

  A=(□+□+□+□+□+□+□)÷□。

在這些□里,填進20以內各不相同的質數,使A是整數,並且儘可能大。

問A最大是多少?

標籤: 整數 質數 相同
答案:
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25
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數學天地 小學奧數 選擇題 計算
於 2015-07-13 20:37提供
(29)

在一座雪山上共設了10個站供欲坐纜車的遊人上下。無論在哪一站里,人們都可以買到去任何其他站的纜車票。假定票是單程的,而且不同的路線使用不同的票,請問一共需要多少種纜車票才能滿足所有路線的需要?

標籤: 車票 不同 路線
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24
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數學天地 中學數學 選擇題 計算
於 2018-01-28 00:37提供
(15)

如下兩個正整數的減法運算,相同的字母表示相同的數碼,不同的字母表示不同的數碼。


ABCD-ABC=DCDC


A、B、C、D之積是多少?

標籤: 數碼 不同 相同
最後修改於 2023-04-25 11:54:10
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19
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數學天地 趣味數學 選擇題 計算 原創
於 2016-03-10 02:24提供 來源:33IQ網
(117)
尋找規律,請推測x為多少?
945  1890  2520  3024  3456  x
標籤: 規律
該題最近被收錄於題集
著作權歸作者所有,轉載請聯繫作者獲得授權
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115
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數學天地 小學奧數 開放題 計算 精品
於 2013-03-21 16:34提供
(125)

在下列算式中添加哪個數字可以使等式成立?

2+5=9

答案:
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10
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數學天地 數獨遊戲 選擇題 計算
於 2019-03-14 23:32提供
(11)

【摩天樓數獨】下圖問號中應填哪個數字

標籤: 數獨 摩天樓
該題最近被收錄於題集 奇奇怪怪的數獨
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10
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數學天地 小學奧數 選擇題 計算
於 2013-03-09 20:16提供
(54)

在如圖所示的公式中,如果沒有任何提示,你能猜出XY是幾嗎?


標籤: 提示 公式
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18
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數學天地 小學奧數 選擇題 計算
於 2018-06-11 21:27提供 來源:33IQ網
(22)
        一次足球賽,有A、B、C、D四隊參加,每兩隊都賽一場,按規則,勝一場得2分。平一場得1分,負一場得0分。比賽結果,C隊得5分,A隊得3分,D隊得1分。所有場次共進了9個球,C隊進球最多,進了4個球,A隊共失了3個球,B隊一個球也沒進,D隊與A隊比分是2:3.則D隊與C隊的比分是多少?

標籤: 得分 比分
該題最近被收錄於題集 鷺垚
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數學天地 小學奧數 選擇題 計算
於 2016-02-03 14:38提供
(18)

在一個圓周上等距離地放著100枚圍棋子,其中黑子有48枚,白子有52枚。如果把任意兩枚棋子的位置交換稱為一次對換。那麼至多經過多少次變換,就能使黑子在圓周上互不相鄰?

標籤: 黑子 圓周 棋子
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數學天地 小學奧數 選擇題 計算
於 2012-11-26 19:00提供
(62)

A處有一大群孩子,這群孩子向東或向北走,在從A開始的每個路口,都有一半人向北走,另一半人向東走。如果先後有60個孩子到過路口B,問:先後共有多少個孩子到過路口C?

標籤: 孩子 路口 向東
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數學天地 趣味數學 選擇題 計算
感謝 匿名網友 於 2016-02-19 01:09:50 提供
(27)

在一個五條邊長各不相同的五邊形的邊上染色,每條邊可以染紅,黃,藍三種顏色中的一種,但不允許相鄰邊有相同顏色,問有多少種不同的染色法

標籤: 染色 相同 顏色
該題最近被收錄於題集 奧數
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數學天地 中學數學 選擇題 計算 原創
於 2015-09-01 10:33提供
(47)

設a,b,c,d,e,f,g,h,m,n是選自100至200之間的十個互不相同的質數,那麼這十個質數的平方的和除以4所得餘數是多少?

標籤: 質數 所得 餘數
著作權歸作者所有,轉載請聯繫作者獲得授權
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